Средства мультимедиа, их назначение и применение

Содержание
  1. Средства мультимедиа
  2. Современные средства мультимедиа и их применение
  3. Средства мультимедиа, их назначение и применение
  4. Развитие аппаратных средств мультимедиа
  5. Развитие программных средств мультимедиа
  6. Кафедра финансов и банковского дела
  7. f
  8. Наследие джойстиков
  9. Проектор — световой прибор, перераспределяющий свет лампы с концентрацией светового потока на поверхности малого размера или в малом объёме. Проекторы являются в основном оптико-механическими или оптическо-цифровыми приборами, позволяющими при помощи источника света проецировать изображения объектов на поверхность, расположенную вне прибора — экран. Появление проекционных аппаратов обусловило возникновение кинематографа, относящегося к проекционному искусству. Виды проекционных приборов:
  10. f4. Области применения
  11. Средства мультимедиа, их назначение и применение (стр. 1 из 3)
  12. 2.Мультимедиа
  13. 2.2 Виды мультимедиа
  14. 2.3 Немного истории
  15. 3.Интересные мультимедиа устройства
  16. 3.1 3D Очки

Средства мультимедиа

Средства мультимедиа, их назначение и применение

Мультимедиа — это технология, объединяющая информацию (данные),

звук, анимацию и графические изображения. Кроме того, мультимедиа

— это средства обмена информацией между компьютером и внешней

средой. Слово мультимедиа означает множество носителей.

Мультимедийный продукт — интерактивная компьютерная разработка,в

состав которой могут входить музыкальное и речевое сопровождение,

видеоклипы, анимация, графические изображения и слайды, базы дан-

ных, текст и т.д. Мультимедийные продукты делятся на энциклопедии,

обучающие и развивающие программы, игры и программы для детей,

рекламные программы и презентации.

У мультимедиа есть две стороны: аппаратная и программная. Аппа-

ратная сторона мультимедиа может быть представлена как стандарт-

ными средствами — видеоадаптерами, мониторами, дисководами, нако-

пителями на жёстких дисках, так и специальными средствами — зву-

ковыми картами, приводами CD-ROM и звуковыми колонками. Программ-

ная сторона без аппаратной лишена смысла. Программные средства

делятся на чисто прикладные и специализированные. Прикладные —

это сами приложения Windows, представляющие пользователю информа-

цию в том или ином виде. Программная поддержка средств мультиме-

диа содержится в Windows 3.1 и Windows-95, например универсальный

проигрыватель — медиаплеер, предназначенный для воспроизведения

аудио- и видеозаписей, мультфильмов и видеофильмов. Файлы, содер-

жащие видеоизображения и звук, имеют расширения *.avi, *.mov,

*.mpg. Специальный фонограф — Sound Recorder, предназначен для

записи и воспроизведения звука, а также для редактирования звуко-

вых файлов. Звуковые файлы имеют расширения *.wav, *.mid, *.mod,

*.voc, *.fli. Лазерный проигрыватель содержится в Windows-95 и в

оболочке DOS Navigator, а также в специальных программах, которые

поставляются вместе с мультимедийным оборудованием. Специализиро-

ванные — это средства создания мультимедийных приложений — муль-

тимедиа проектов (например, программа для создания мультимедиа

презентаций MicroSoft Power Point). Сюда входят графические ре-

дакторы, редакторы видеоизображений (например, Adobe Premier),

средства для создания и редактирования звуковой информации и т.д.

Средства мультимедиа позволяют вводить информацию в компьютер с

микрофона, магнитофона, CD-плеера, видеокамеры, видеомагнитофона

и т.д. Стандартный лазерный диск CD-ROM размером 5,25″ имеет ём-

кость до 650 Мб. Он работает только в режиме считывания информа-

ции. Мультимедиа, как самостоятельное направление в компьютерной

периферии, возникло в начале 90-х годов в Америке. Тогда стали

появляться первые программные продукты на компакт-дисках. В 1990

году было издано всего 10 мультимедийных программ на CD, а сегод-

ня их в тысячи раз больше. С помощью мультимедиа оживают детские

сказки, создаются разговаривающие программы для обучения иност-

ранным языкам, справочники и энциклопедии с фрагментами видео- и

звуковых клиппов. Сами названия программ говорят об этом: «Ваш

семейный доктор», «Играем с английским языком», «В Океане», «Эр-

митаж», «Библия», «Искусство». Все это становится возможным бла-

годаря технологии мультимедиа и дискам CD-ROM на персональном

компьютере. Мультимедийный компьютер должен включать в себя: Сис-

темный блок c процессором минимум 386 SX, монитор Super VGA (с

видеокартой 512 килобайт и выше) , оперативную память 4 мегабайта

и выше, Жесткий Диск, Звуковую карту , CD-ROM дисковод, акусти-

ческую систему (колонки, стереонаушники).

Звуковые Карты.

Наличие дисковода CD-ROM позволяет только прослушивать звуковые

компакт-диски. Звуковая карта необходима, чтобы получить профес-

сиональное качество звукового сопровождения, создавать и записы-

вать звуки, синтезировать сложные аудиоэффекты, смешивать звуко-

вую информацию от нескольких источников, самостоятельно включать

звуковое сопровождение в мультимедийные презентации, дополнять

документы ыми аннотациями и др. Звуковая карта (или Sound

Blaster) устанавливается, как правило, в виде электронной платы в

разъём материнской платы компьютера.

История развития звуковых карт начинается с выпуском самых пер-

вых моделей компьютеров фирмы IBM. Изначально компьютеры были

снабжены только PC Speaker-ом (Динамиком), который не предназна-

чен для воспроизведения нормального звука. В то время ни о каких

мультимедиа программах никто и не помышлял, и практически единс-

твенным применением хорошему звуку были компьютерные игры. Первой

звуковую карту для IBM PC сделала фирма TANDY. Звучание этой кар-

ты было примерно аналогично звучанию карт в игровых компьютерах

(3 музыкальных голоса). Звуковые карты стали выпускать и другие

фирмы. Наиболее известные из них Adlib, Creative и Roland. Звуко-

вые карты Adlib — это одни из самых простых и дешёвых из ис-

пользующихся на сегодняшний день звуковых карт. Их звучание осно-

вано, как и у большинства распространённых карт, на модуляции

частоты (Frequency Modulation — FM). Карта содержит 11 FM

и может достаточно неплохо воспроизводить музыку. Но цифровой

(или оцифрованный) звук ей не под силу. Карты этого типа- монофо-

нические, но они часто используют принцип псевдостерео. На сегод-

няшний день карты, поддерживающие только стандарт Adlib, морально

устарели. Звуковые карты фирмы Creative Labs стали стандартом для

современных систем мультимедиа. Важным отличием этих карт являет-

ся возможность воспроизводить цифровой звук, то есть практически

все, что только можно услышать. Качество же воспроизведения зави-

сит от двух важнейших параметров — разрядности и частоты дискре-

тизации (это частота обновления данных). Разрядность карт обычно

составляет 8 и 16 бит, а частота дискретизации — 4 до 44.1 кГц.

Цифровой звук карты воспроизводят и записывают благодаря циф-

ро-аналоговому и аналого-цифровому преобразователям (ЦАП и АЦП).

По сути дела, разрядность карты есть разрядность этих преобразо-

вателей. Ниже приведём описание нескольких карт фирмы Creative

Labs. Sound Blaster — 8-битная звуковая карта. Карта позволяет

вводить с микрофона, магнитофона и подобных им устройств 8-битный

звук и воспроизводить его. Карта воспроизводит звук в МОНО режи-

ме, но поддерживает псевдостерео. Sound Blaster Pro — такая же

карта, как и предыдущая, но воспроизводит звук в стерео режиме.

Sound Blaster 16 — полноценная 16 — битная карта (качество звуча-

ния у неё такое же, как у проигрывателя компакт-дисков). Sound

Blaster AWE32 — это более совершенная карта из семейства Sound

Blaster. Главное отличие её, это 32- голосная полифония по срав-

нению с 20 у предыдущих. Эти карты обычно поставляются с дополни-

тельным чипом Wave Table, который содержит ПЗУ большой ёмкости, в

котором хранится звучание различных реальных инструментов (многих

видов труб, пианино, барабанов и других). Эта ПЗУ называеться

банком инструментов. Более качественными (и более дорогими) кар-

тами этого уровня считаются карты фирмы Turtle Beach и Roland. Из

доступных у нас не очень дорогих звуковых карт, поддерживающих

этот стандарт, можно отметить Gravis UltraSound Max, Sound Galaxy

WaveRider 32+, Orchid SoundWave 32, Turtle Beach Tropez.

CD-ROM дисковод и лазерные диски.

Основным носителем для мультимедийных программ в мире является

лазерный диск CD-ROM. Этот блестящий диск, внешне ничем не отли-

чается от Audio компакт-диска, вмещает до 650 Mб информации в та-

ких формах, как видео, аудио, текст, графика и анимация. Столько

же информации может уместиться на 250000 страниц печатного текста

либо на 8 метрах книжных полках. Этим и объясняется повсеместное

применение в мире CD-ROM. Дисководы для CD производят такие из-

вестные фирмы, как Sony, NEC, Panasonic, Plextor, Creative. Счи-

тывание данных с компакт-дисков происходит с помощью лазерного

луча, который считывает информацию с микродорожек, нанесенных на

CD. Считывание данных происходит со скоростью 150 кб/с. С такой

скоростью дисководы называются односкоростными. Сейчас эти диско-

воды морально устарели, вместо них стали выпускать более быстрые

2-х, 3-x, 4-x, 6-ти, 8-ми скоростные. То есть считывание происхо-

дит в 2,3,4,6,8 раз быстрее. Есть и более скоростные дисководы

CD-ROM, например 16, 24, 32-скоростные и т.д.

Мультимедиа презентации

Мультимедиа презентация представляет собой мультимедийный про-

дукт, в состав которого могут входить текст и текстовые спецэф-

фекты, речевое и музыкальное сопровождение, анимации, видеоклипы,

галереи картин и слайдов (слайд-шоу) и т.д.

Мультимедиа презентации широко используются при создании обучаю-

щих программ, в том числе и на на лазерных дисках, при создании

рекламных роликов, видеоклипов и т.д. Существует ряд программ,

позволяющих создавать мультимедиа презентации, например MicroSoft

PowerPoint (4.0, 7.0, 97). Среди этих программ большое значение

имеют программы, которые могут захватывать видеоролики с экрана и

преобразовывать их в AVI и EXE видеофайлы. К таким программам от-

носятся программы MicroSoft Camcorder, Hiper Cam, Lotus Screen-

Cam. Однако, такие презентации не являются интерактивными, но они

могут стать частью большой интерактивной презентации.

Программа MicroSoft Camcorder работает в среде Windows-95 и тре-

бует ОЗУ не менее 16 Мб. Данная программа служит для создания ви-

деофайлов формата AVI и EXE, отображающих все изменения на экране

компьютера. Программа позволяет не только захватывать видеоролики

с экрана, но и упаковывать их в самораскрывающиеся exe-файлы.

Можно захватывать только экран целиком, а громкость звука, запи-

сываемого при помощи микрофона, регулируется в программе поддерж-

ки звуковой карты. Есть возможность делать видеофайлы и для тех

приложений DOS, которые можно раскрыть не на весь экран, чтобы

иметь доступ к Панели задач Windows-95. файлы, созданные на

основе указанной технологии, записываются на персональный компью-

тер, затем просматриваются и прослушиваются через наушники или

акустические колонки, но для этого компьютеры должны иметь звуко-

вую карту.

Программа Lotus ScreenCam тоже создаёт упакованные exe-видеофай-

лы с экрана компьтера, но позволяет управлять громкостью и про-

цессом проигрывания видеоклипа (вперёд, назад, пауза-стоп).

Большие возможности при создании мультимедиа презентаций даёт

применение Интернет-технологий, например использование редактора

языка HTML и просмотрщика Web-страниц MicroSoft Internet Explo-

rer, который установлен на большинстве современных компьютеров. В

простейшем случае в качестве редактора языка HTML можно использо-

вать редактор Блокнот (Notepad) для Windows. Такая технология

значительно проще, чем использование программы PowerPoint, а эф-

фективность её достаточно высока (на уровне возможностей компью-

терной сети Интернет).

Можно на языке HTML создавать Web-страницы — файлы формата htm

или html, содержащие текст, картинки, анимации, речевое и музы-

кальное сопровождение, видеоклипы, связанные между собой гипер-

текстовыми ссылками. Переходя от одной Web-страницы к другой при

помощи гипертекстовых ссылок, можно создавать при помощи кнопок и

других элементов диалога интерактивную мультимедиа презентацию

(мультимедиа проект) на любую тему.

Источник: https://www.examen.ru/add/manual/school-subjects/mathematics-and-computer-science/computer-science/metodicheskoe-posobie-po-informatike-dlya-izuchayushhix-ibm-pc/sredstva-multimedia/

Современные средства мультимедиа и их применение

Средства мультимедиа, их назначение и применение


В статье раскрывается понятие и сущность мультимедиа, освещается роль и влияние средств мультимедиа в жизни общества и интеллектуальной деятельности, рассматриваются положительные и отрицательные аспекты применения мультимедиа технологий в сферах образования и бизнеса.

Ключевые слова: мультимедиа, образование, обучение, бизнес.

Первые упоминания о мультимедиа и зарождение самого термина относятся к началу 1980-х годов, а в России — к их концу.

Появление мультимедиа является огромным достижением человечества, благодаря которому последовали большие перевороты в сферах образования, науки, бизнеса, искусства и т. п.

Чуть более чем за 30 лет сфера применения мультимедиа охватила весь мир и получила широкую востребованность.

Мультимедиа (англ.

multimedia) — представляет собой контент, который благодаря использованию специального набора аппаратных и программных средств содержит информацию в дифференцированных формах — звук, анимированная компьютерная графика, видеоряд. Помимо этого, данным термином определяются носители информации, с помощью которых предоставляется возможность хранения внушительных объемов данных и оперативная скорость доступа к ним. [1]

В переводе с английского понятие мультимедиа дословно означает «многие среды». Ярким примером мультимедиа в данном контексте являются современные компьютерные игры.

Их особенность заключается в том в одновременно оказании на человека визуального, слухового, интеллектуального и прочих воздействий.

Иными словами, данный термин включает в себя понятие изображения, звука, графики, текста, анимации, тем самым формируя органическое целое для достижения определенных функций.

Для понимания значения мультимедиа необходимо рассмотреть аспекты его применения более подробно. Как было упомянуто выше, мультимедиа представляет собой сочетание разнообразных форм подачи информации.

При этом, если говорить про вышеупомянутые игры, пользователь взаимодействует с диалоговым оформлением.

Вследствие этого каждому пользователю, использующему мультимедийные технологии, отводится активная, а не пассивная роль.

Мультимедиа играет важную роль в жизни общества и охватывает следующие области применения:

  1. Обучение;
  2. Программирование: использование мультимедиа избавило профессионалов от программирования диалога и различных видеоэффектов. Стало возможным создание специальных мультимедиа программ, которые вызываются как командные файлы, так и в алгоритмических языках. Усовершенствовалось информационное обеспечение. Появилась возможность создания компакт-дисков, БД и справочной системы;
  3. Бизнес: использование мультимедиа в обучении персонала, маркетинге и документообороте;
  4. Интернет: например, создание веб-сайтов;
  5. Картография;
  6. Игры: характеризуются стереозвучанием, графикой, большим количеством игровых ситуаций;
  7. Развлечения;
  8. Каталоги коллекций;
  9. Лингвистика. [2]

Решаемые мультимедиа задачи охватывают все области интеллектуальной деятельности: науку и технику, образование, культуру, медицину, бизнес, а также применяются в среде обслуживания при создании электронных гидов с погружением в реальную среду. Вывод таков, что современные мультимедийные технологии используются в самых различных областях, сферах и отраслях, и для наиболее детального рассмотрения применения мультимедиа будут выбраны сферы образования и бизнеса.

Около 15 лет назад мультимедиа технологии стали активно внедряться в обучение, начиная с первых классов школьного образования. Впервые же мультимедиа технологии стали использоваться в образовании в 1986 году. Тогда в американские школы поступило учебное пособие в виде мультимедийной энциклопедии Groiler. [3]

В образовании мультимедиа представляет сумму технологий, позволяющих компьютеру вводить, обрабатывать, хранить, передавать и отображать такие типы данных, как текст, графика, анимация, оцифрованные неподвижные изображения, видео, звук, речь. К примеру, в классах стали появляться смарт-доски, которые могут вывести не только текстовую информацию, но и аудио- и видео-презентации.

Мультимедиа в образовании облегчило обучение, помогло сделать его более эффективным, задействовав в данном процессе все органы человека, служащие для восприятия информации.

Именно благодаря мультимедиа технологиям стало возможным подбирать для каждого человека индивидуальный подход в получении знаний.

Также развитие мультимедиа позволяет обучаться не только в учебном заведении или с репетитором, но и дома, получая знания самостоятельно.

Среди преимуществ использования мультимедиа технологий в образовании стоит выделить следующие:

  1. Наличие гипертекстовых принципов структурирования учебного материала, позволяющих практически из любой точки документа перейти к другой части текста или виду информации. Таким образом обеспечивается гибкость учебного процесса, его интерактивность;
  2. сопровождение устной информации, которая параллельно демонстрируется на экране ПК;
  3. Сочетание аудио комментариев с видеоинформацией и анимацией, обеспечивающее интерактивность в познании сложных процессов;
  4. Возможность на любом этапе общения с программой вести текущий самоконтроль, что особенно важно в процессе самообразования и дистанционном обучении;
  5. Лучшее и более глубокое понимание изучаемого материала;
  6. Мотивация обучаемого на контакт с новой областью знаний;
  7. Экономия времени из-за значительного сокращения времени обучения;
  8. Полученные знания остаются в памяти на более долгий срок и позднее легче восстанавливаются для применения на практике после краткого повторения;
  9. Уменьшение затрат на производственное обучение и повышение квалификации;
  10. Возможность подготовки педагогических и дидактических материалов нового поколения;
  11. Увеличение числа обучаемых на одного преподавателя. [3]

Что касается негативных сторон мультимедиа в образовании, то выделяются следующие аспекты:

  1. Уменьшение живого общения между преподавателями и учениками, а также между самими обучающимися;
  2. Чрезмерное использование мультимедийной техники пагубно отражается на здоровье всех участников данного процесса обучения;

Подводя итог, нужно отметить влияние смены традиционных методов обучения информационными технологиями: если обратиться к положительным и негативным последствиям информатизации образования, то можно заметить преобладание положительных аспектов над отрицательными, при том, что это только самые первые этапы внедрения новых технологий в образование, и можно предположить, что в дальнейших этапах исторического развития мультимедиа положительных аспектов будет все больше, а отрицательные будут лишь уменьшаться.

Нельзя не упомянуть об использовании мультимедиа и в деловой сфере, освещая данную тему.

С каждым годом бизнес становится все более глобальным и одним из факторов, предшествующих такому развитию, являются современные средства мультимедиа.

Мультимедиа является хорошим средством коммуникации, а смысл в использование офисов с каждым годом уменьшается, ведь можно заниматься бизнесом прямо из дома.

Одно из главных средств мультимедиа в бизнесе — это виртуальные презентации и каталоги. Все больше компаний используют в подаче информации наполненные мультимедиа контентом презентации, к достоинствам которых следует перечислить следующие:

  1. Адресность. Клиент сам выбирает тот контент, который ему интересен. Иными словами, он волен просматривать только интересуемые его разделы.
  2. Сфокусированность. Грамотно сделанная презентация концентрирует внимание на ключевых моментах, показывающие сильные стороны продукта или услуги.
  3. Интерактивность. Мультимедиа предоставляет возможность поддерживать обратную связь с клиентом.
  4. Информативность. Данный аспект проявляется в том, что мультимедиа позволяет вместить в презентацию неограниченный объем информации о товаре или услуге.

Как один из примеров, фирмы по продаже недвижимости используют технологию мультимедиа для создания каталогов продаваемых домов — покупатель может увидеть на экране дом в разных ракурсах, совершить интерактивную видеопрогулку по всем помещениям, ознакомиться с планами и чертежами.

На данном этапе исторического развития применение мультимедиа технологий в бизнесе повышает интерес к товару и услуге, соответственно увеличивая востребованность продаваемого продукта и прибыль компании. Появляются возможности выходить на новые рынки, увеличивается конкурентоспособность между фирмами, укрепляется имидж компании.

Мультимедиа кардинально перевернуло представление о маркетинге и рекламе, изменило старые представления о способах продажи и осведомления о продукции, предложив новый рынок для этой деятельности — Интернет.

Раньше человек был ограничен возможностями передачи информации, имея только печатные средства массовой информации, такие как газеты и журналы, но в современном мире информация о товаре может быть представлена в видео, фотографиях, аудио, графиках.

Рекламные материалы, используемые для публикации информации о товаре или услуге, теперь можно просмотреть на веб-трансляции или прослушать на подкасте мобильных телефонов и планшетов через бесплатные приложения.

Для бизнеса данные изменения заключаются в том, что реклама и продвижение товаров и услуг больше не ограничиваются тремя традиционными платформами — печать, радио и телевидение.

Другие онлайн платформы, такие как блоги, веб-сайты, социальные медиасайты также доступны для реализации своей продукции или услуг. Данные мультимедийные инструменты и платформы, при использовании их надлежащим образом, могут помочь предпринимателям и основателям стартапов в развитии бизнеса.

Продукты стали рекламироваться на баннерах, всплывающих окнах, ссылках, встроенных видео и т. п.

Большинство компаний, имеющие свой веб-сайт, создают ежемесячные информационные бюллетени или регулярные электронные письма, на которые потребители могут подписаться при регистрации на том или ином сайте.

Как правило, клиентам дают право выбора, в каких продуктах они наиболее заинтересованы, а затем они будут получать новости и предложения об интересующем их товаре или услуге.

Многие компании программного обеспечения позволяют пользователям загружать бесплатные пробные версии их приложений непосредственно со своих сайтов, чтобы они могли попробовать, прежде чем купить.

Безусловно, нельзя утверждать, что мультимедиа-технологии определяют успех в бизнесе. Они хороши лишь в совокупности с другими методами и приемами, которые можно применить в данной сфере. Тем не менее, они играют важную роль, которую нельзя недооценивать, т. к. мультимедиа — это отличный способ закрепиться на рынке и создать положительный образ в глазах клиентов.

Литература:

  1. Электронная энциклопедия: Википедия. // Мультимедиа. URL: https://ru.wikipedia.org/wiki/Мультимедиа (дата обращения 11.05.2019), [1].

Источник: https://moluch.ru/archive/258/59184/

Средства мультимедиа, их назначение и применение

Средства мультимедиа, их назначение и применение

Определение 1

Мультимедиа — технические средства, позволяющие пользователю взаимодействовать с персональным компьютером наиболее естественным путем: с помощью звуков, реалистичных изображений, наглядных схем, видео и т.п.

Средства мультимедиа можно разделить на следующие категории:

  • устройства ввода: мышь, джойстик, микрофон, сканер;
  • устройства вывода звука: аудиокарты с возможностью подключения микрофона и динамиков;
  • midi-устройства: позволяют подключать к компьютеру электронные музыкальные инструменты и воспроизводить созданные с их помощью звуковые файлы;
  • видеокарты: современные устройства для вывода на монитор визуальной информации представляют собой самостоятельные вычислительные узлы, позволяющие проигрывать видео высокой четкости и запускать на компьютере реалистичные игры с повышенными требованиями к графике; ими поддерживаются стандарты передачи трехмерной графики, широкоформатные мониторы с повышенной глубиной цветопередачи;
  • мультимедийное программное обеспечение: приложения, позволяющие создавать и воспроизводить электронные презентации с «обогащенным» (rich) содержимым, т.е. с использованием красочных диаграмм, цифровых фотографий, аудио- и видеопроизведений; примером приложения для создания таких презентаций может служить Microsoft Power Point.

Ничего непонятно?

Попробуй обратиться за помощью к преподавателям

Развитие аппаратных средств мультимедиа

В 1970-е — начало 1980-х гг. вычислительные ресурсы персональных компьютеров были ограничены. Воспроизведение звука и видео было практически невозможно, за исключением простых мелодий, которые энтузиасты программировали для встроенного в компьютер сигнального динамика. Компьютерную графику если и удавалось создать, то она была очень примитивной.

С выпуском более мощных процессоров появлялись более насыщенные мультимедийными возможностями программы, в первую очередь видеоигры.

Их запускали как на персональных компьютерах общего применения (Apple, IBM PC, Sinclair) так и на специализированных игровых приставках, среди которых наиболее известны Nintendo (Dendy), Sega, Atari 7800. Развитие компьютерных игр ускорило развитие мультимедиа.

Рисунок 1. Компьютерная игра с примитивной графикой для компьютера Atari. Автор24 — интернет-биржа студенческих работ

В конце 1980-х гг. появились аудиокарты, поставлявшиеся в виде плат расширения к ПК. Они позволяли записывать и воспроизводить музыку, а также синтезировать и воспроизводить музыкальные алгоритмы в формате midi. К таким платам можно было подключать электромузыкальные инструменты и джойстики.

Рисунок 2. Одна из первых звуковых карт SoundBlaster. Автор24 — интернет-биржа студенческих работ

Следующим революционным событием в развитии мультимедиа стало появление компьютерных процессоров, оснащенных новым классом команд — MMX (Multimedia Extensions) для эффективного обмена информацией с периферийными устройствами и обработки звука и видео. Корпорация Intel выпустила процессор Pentium MMX в 1997 г., что позволило резко увеличить долю ПК с полноценной поддержкой мультимедиа.

После этого интенсивное развитие аппаратных средств мультимедиа сменилось экстенсивным: росла мощность процессоров, видеокарты становились всё более производительными (этому способствовала конкуренция марок AMD Radeon или Nvidia GeForce). Звуковые карты также становились всё более качественными. Параллельно дешевела оперативная память и жесткие диски. Всё это, наряду с развитием Интернета, создало почву для широкого внедрения мультимедиа в информационные технологии.

Развитие программных средств мультимедиа

Для эффективного использования мультимедиа были, помимо электронных устройств, нужны еще и специализированные программы. Их развитие в конце 1980-х — начале 1990-х гг. тоже оказалось бурным.

Прорывной технологией стало, в первую очередь, появление графического пользовательского интерфейса (GUI), который обладал такими возможностями, как point-and-click (укажи и кликни), plug-and-play (вставь и пользуйся), darg-and-drop (перетащи и отпусти) и др.

Корпорация Microsoft, выпустившая в начале 1990-х ОС Windows много внимания уделяла совместимости своего ПО с аппаратными средствами производителей аудио- и видеоплат и другими мультимедийными устройствами.

Для платформы Windows активно создавались музыкальные проигрыватели, аудио, видео и графические редакторы, средства создания презентаций, интерактивные приложения с интуитивно понятными интерфейсами и т.п.

К середине 1990-х начался бурный рост Интернет и возникла потребность в обмене мультимедийными файлами. Такие файлы оказались гораздо объемнее бытовавших ранее. В связи с этим потребовалось создание алгоритмов сжатия.

Экспертная группа Международной организации по стандартам (ISO) разработала семейство технологий MPEG для сжатия видео- и аудиофайлов.

Несмотря на то, что эти разработки были защищены патентами, их опубликование привело к резкому росту обмена мультимедийными файлами в Интернете, что вызвало еще больший спрос как на аппаратные средства мультимедиа, так и на приложения.

Разработчики сайтов также стремились встраивать в свои страницы мультимедийные возможности. Этому способствовало появление в середине 1990-х гг. таких технологий, как Java Applets и Macromedia Flash. Они позволяли встраивать аудио- и видеопроизведения непосредственно в веб-документы и воспроизводить их прямо в браузере.

Рисунок 3. Насыщенная мультимедийными возможностями презентация, открытая в редакторе Macromedia Flash. Автор24 — интернет-биржа студенческих работ

Замечание 1

Позднее обе эти технологии были вытеснены стандартами серии HTML5.

Для создания электронных аудио, видео и графических произведений были разработаны мощные профессиональные приложения. В качестве одного из лидеров в этой области можно назвать компанию Adobe, предоставляющую комплексные решения для создания компьютерной графики и мультимедийных документов (Adobe Photoshop, Adobe Illustrator, Adobe Acrobat) и видео (Adobe Premier).

Источник: https://spravochnick.ru/informatika/sredstva_multimedia_ih_naznachenie_i_primenenie/

Кафедра финансов и банковского дела

РЕФЕРАТ

по информатике

на тему «Средства мультимедиа их назначение и применение»

Выполнила: Агеева Т.И.

студент: 1 курса

специальности «Финансы и кредит»

Группа 3392

Номер зачетной книжки 33265/09

Подпись _____________

Проверил:

Должность: ___________________________

_______ Дата: ______________

Подпись _____________

Санкт-Петербург

2009

f

· управление громкостью звука: громче, тише, включить или выключить звук;

· управление лотком в приводе для компакт-дисков: извлечь диск, принять диск;

· управление аудиопроигрывателем: играть, поставить на паузу, остановить воспроизведение, промотать аудиозапись вперёд или назад, перейти к следующей или предыдущей аудиозаписи;

· управление сетевыми возможностями компьютера: открыть почтовую программу, открыть браузер, показать домашнюю страницу, двигаться вперёд или назад по истории посещённых страниц, открыть поисковую систему;

· управление наиболее популярными программами: открыть калькулятор, открыть файловый менеджер;

· управление состоянием окон операционной системы: свернуть окно, закрыть окно, перейти к следующему или к предыдущему окну;

· управление состоянием компьютера: перевести в ждущий режим, перевести в спящий режим, пробудить компьютер, выключить компьютер.

Так как многие из этих функций (управление звуком и воспроизведением звукозаписей, управление компакт-дисками и т. п.) относятся к сфере мультимедиа, то такие клавиатуры часто называются «мультимедийными клавиатурами».

Наследие джойстиков

Компьютерный руль является потомком джойстика; первые рули действительно эмулировали двухосный джойстик. Существуют два рудимента того времени. Первый джойстик-руль для компьютерных игр появился в 1983 году.

Это была обычная пластиковая коробка с баранкой диаметром 17 см и единственной гладкой педалью. Далее производители начали развивать идею.

Постепенно они пришли к выводу, что какая-никакая отдача позволила бы игрокам прочувствовать дорогу намного лучше, да и интерактивность поднялась бы на несколько ступеней. Самый простой способ достижения подобного эффекта — установка вибромотора.

Предположим, вы заехали одним колесом на обочину — игра посылает сигнал на джойстик, вибромотор начинает легко потряхивать баранку. Зачастую в прайсах модели с вибромотором обозначают как рули с обратной связью или Rumble Feedback.

Всё это, конечно, очень далеко от поведения реального руля в реальном автомобиле: во время езды он оказывает сопротивление на поворотах и при нажатии на газ, норовит выскользнуть из рук при езде по гравию — своеобразной специфики хватает.

Но производители нашли способ симуляции, максимально приближенный к реальности. Технология под названием Force Feedback лежала на поверхности — с 1950 года её использовали в авиации для облегчения управления самолетом и наведения на цель.

Чтобы заставить руль сопротивляться действиям игрока, в импровизированное Торпедо добавили сервомотор и подсоединили его к баранке. Самые серьёзные модели рулей оснащают педальным блоком с отдельной педалью сцепления и коробкой переключения скоростей.

Вопрос об интерфейсе подключения уже почти забыт — времена игрового и com-порта давно ушли. Сейчас все джойстики подключаются к компьютеру через USB.

Проектор — световой прибор, перераспределяющий свет лампы с концентрацией светового потока на поверхности малого размера или в малом объёме. Проекторы являются в основном оптико-механическими или оптическо-цифровыми приборами, позволяющими при помощи источника света проецировать изображения объектов на поверхность, расположенную вне прибора — экран. Появление проекционных аппаратов обусловило возникновение кинематографа, относящегося к проекционному искусству. Виды проекционных приборов:

· Диаскопический проекционный аппарат — изображения создаются при помощи лучей света, проходящих через светопроницаемый носитель с изображением. Это самый распространённый вид проекционных аппаратов. К ним относят такие приборы как: кинопроектор, диапроектор, фотоувеличитель, проекционный фонарь, кодоскоп и др.

· Эпископический проекционный аппарат — создаёт изображения непрозрачных предметов путём проецирования отраженных лучей света. К ним относятся эпископы, мегаскоп.

· Эпидиаскопический проекционный аппарат — формирует на экране комбинированные изображения как прозрачных, так и непрозрачных объектов.

Мультимедийный проектор (также используется термин «Цифровой проектор») — с появлением и развитием цифровых технологий это наименование получили два, вообще говоря, различных класса устройств. На вход устройства подаётся видеосигнал в реальном времени (аналоговый или цифровой).

Устройство проецирует изображение на экран. Возможно, при этом наличие звукового канала. Устройство получает на отдельном или встроенном в устройство носителе или из локальной сети файл или совокупность файлов (слайдшоу) — массив цифровой информации.

Декодирует его и проецирует видеоизображение на экран, возможно, воспроизводя при этом и звук. Фактически, является сочетанием в одном устройстве мультимедийного проигрывателя и собственно проектора.

Название «цифровой проектор» связано, прежде всего, с обычным ныне применением в таких проекторах цифровых технологий обработки информации и формирования изображения.

Лазерный проектор — выводит изображение с помощью луча лазера.

f4. Области применения

  • Использование профессиональных графических примеров. Применение продуктов мультимедиа. Линейное и структурное представление информации. Мультимедиа ресурсы сети Интернет. Программное обеспечение мультимедиа-компьютера. Создание и обработка изображения.курсовая работа [1,1 M], добавлен 04.03.2013

Источник: https://knowledge.allbest.ru/programming/2c0a65625b2ac78b5c53a89521306d37_0.html

Средства мультимедиа, их назначение и применение (стр. 1 из 3)

Средства мультимедиа, их назначение и применение

Федеральное агентство по образованию

2.Мультимедиа

Мультимедиа (multimedia-многосредовость) — это интерактивные системы, обеспечивающие работу с неподвижными изображениями и движущимся видео, анимированной компьютерной графикой и текстом, речью и высококачественным звуком.

Появление систем мультимедиа, безусловно, производит революционные изменения в таких областях, как образование, компьютерный тренинг, во многих сферах профессиональной деятельности, науки, искусства, в компьютерных играх и т.д. Это комплекс аппаратных и программных средств, позволяющих человеку общаться с компьютером.

Появление систем мультимедиа подготовлено как с требованиями практики, так и с развитием теории. Однако, резкий рывок в этом направлении, произошедший в этом направлении за последние несколько лет, обеспечен, прежде всего, развитием технических и системных средств.

Это и прогресс в развитии ПЭВМ: резко возросшие объем памяти, быстродействие, графические возможности, характеристики внешней памяти, и достижения в области видеотехники, лазерных дисков — аналоговых и CD-ROM, а также их массовое внедрение.

Важную роль сыграла так же разработка методов быстрого и эффективного сжатия и развертки данных.

Современный мультимедиа–ПК в полном “вооружении” напоминает домашний стереофонический Hi–Fi комплекс, объединенный с дисплеем–телевизором.

Он укомплектован активными стереофоническими колонками, микрофоном и дисководом для оптических компакт–дисков CD–ROM (CD — Compact Disc, компакт-диск; ROM — Read only Memory, память только для считывания).

Кроме того, внутри компьютера укрыто новое для ПК устройство — аудиоадаптер, позволивший перейти к прослушиванию чистых стереофонических звуков через акустические колонки с встроенными усилителями.

К средствам мультимедиа относятся устройства речевого ввода и вывода информации; широко распространенные уже сейчас сканеры (поскольку они позволяют автоматически вводить в компьютер печатные тексты и рисунки); высококачественные видео- (video-) и звуковые- (sound-) платы, платы видеозахвата (video grabber), снимающие изображение с видеомагнитофона или с видеокамеры и вводящие его в ПК; высококачественные акустические и видеовоспроизводящие системы с усилителями, звуковыми колонками, большими видеоэкранами.

Но, пожалуй, еще с большим основанием к средствам мультимедиа относят внешние запоминающие устройства большой емкости на оптических дисках, часто используемые для записи звуковой и видеоинформации.

2.2 Виды мультимедиа

Мультимедиа делится на программную и аппаратную.

Аппаратная сторона мультимедиа может быть представлена как стандартными средствами — видеоадаптерами, мониторами, дисководами, накопителями на жёстких дисках, так и специальными средствами — звуковыми картами, приводами CD-ROM и звуковыми колонками.

Программная сторона без аппаратной лишена смысла. Программные средства делятся на прикладные и специализированные. Прикладные — это сами приложения Windows, представляющие пользователю информацию в том или ином виде.

Специализированные — это средства создания мультимедийных приложений — мультимедиа проектов (например, программа для создания мультимедиа презентаций MicroSoft Power Point). Сюда входят графические редакторы, редакторы видеоизображений (например, Adobe Premier), средства для создания и редактирования звуковой информации и т.д.

Так же мультимедиа может быть грубо классифицирована как линейная и нелинейная. Аналогом линейного способа представления может являться кино. Человек, просматривающий данный документ никаким образом не может повлиять на его вывод.

Нелинейный способ представления информации позволяет человеку участвовать в выводе информации, взаимодействуя каким-либо образом со средством отображения мультимедийных данных. Такой способ взаимодействия человека и компьютера наиболее полным образом представлен в категориях компьютерных игр.

Нелинейный способ представления мультимедийных данных иногда называется «гипермедиа».

Мультимедиа представляет пользователю потрясающие возможности в создании фантастического мира (виртуальной реальности), интерактивного общения с этим миром, когда пользователь выступает не в роли стороннего пассивного созерцателя, а принимает активное участие в разворачивающихся там событиях; причем общение происходит на привычном для пользователя языке, в первую очередь на языке звуковых и видеообразов.

2.3 Немного истории

30 лет назад мультимедиа ограничивалась пишущей машинкой » Консул «, которая не только печатала, но и могла привлечь внимание заснувшего оператора мелодичным треском. Чуть позже компьютеры уменьшились до бытовой аппаратуры, что позволило собирать их в гаражах и комнатах.

Нашествие любителей дало новый толчок развития мультимедиа (компьютерный гороскоп 1980 года, который при помощи динамика и программируемого таймера синтезировал расплывчатые устные угрозы на каждый день да еще перемещал по экрану звезды-зачатки анимации). Примерно в это время появился и сам термин мультимедиа.

Скорее всего, он служил ширмой, отгораживавшей лаборатории от взглядов непосвященных («А что это у тебя там звенит». «Да это мультимедиа»).

Однако всплеск интереса в конце 80-х годов к применению мультимедиа-технологии в гуманитарной областях (и, в частности, в историко-культурной) связан, несомненно, с именем выдающегося американского компьютерщика-бизнесмена Билла Гейтса, которому принадлежит идея создания и успешной реализации на практике мультимедийного (коммерческого) продукта на основе служебной музейной инвентарной базы данных с использованием в нем всех возможных «сред»: изображений, звука, анимации, гипертекстовой системы («National Art Gallery. London»).Критическая масса технологий накапливается. Появляются бластеры, «сидиромы» и другие плоды эволюции, появляется интернет, WWW, микроэлектроника. Человечество переживает информационную революцию. И вот мы становимся свидетелями того как общественная потребность в средствах передачи и отображения информации вызывает к жизни новую технологию, за неимением более корректного термина называя ее мультимедиа. В наши дни это понятие может полностью заменить компьютер практически в любом контексте. Мультимедиа-технологии являются одним из наиболее перспективных и популярных направлений информатики.

3.Интересные мультимедиа устройства

В своем докладе хотелось бы более подробно рассмотреть аппаратные мультимедиа устройства. Рассмотрим совсем недавно появившиеся технические новинки и то с чего начиналась мультимедиа.

3.1 3D Очки

Заблуждение, что кинотеатр – это всегда большое здание со зрительным залом, по крайней мере, не несколько десятков, а то и сотен мест. Вовсе не обязательно. Самый настоящий кинотеатр может уместиться в небольших и легких очках. Надев такие очки-кинотеатр, вы отключаетесь от суеты внешнего мира и без остатка погружаетесь в свой любимый фильм.

Источник: https://mirznanii.com/a/116212/sredstva-multimedia-ikh-naznachenie-i-primenenie

Booksm
Добавить комментарий