Северная Америка, природные зоны материка

Конспект урока

Северная Америка, природные зоны материка

Конспект урока по теме «Природные зоны Северной Америки»

7-й класс

Учитель; Жихарева Л.Г.

Цель урока: способствовать формированию представлений о природных зонах Южной Америки; развивать у школьников умение анализировать информацию, способность ее систематизировать и презентовать.

Планируемые образовательные результаты:

Предметные:

  • представление о природных зонах Северной Америки;
  • понимание взаимосвязей между компонентами природы в каждой природной зоне;
  • овладение навыками нахождения, использования географической информации;

Метапредметные:

Познавательные УУД:

— умение анализировать, обобщать

— умение работать с географической картой;

— находить информацию в учебнике.

Регулятивные УУД:

— определение цели, формулировка проблемы;

— планирование деятельности;

— умение находить и исправлять ошибки.

Коммуникативные УУД:

— развитие умения работать в группе;

— развитие умения излагать свое мнение и принимать позицию другого и участвовать в диалоге

Личностные:

  • формировать культуру общения и сотрудничества, чувство ответственности за успехи группы;
  • содействовать экологическому воспитанию учащихся; совершенствовать рефлексивные умения учащихся.

Методы обучения: коллективные, фронтальные, создание проблемной ситуации, беседа, создание ситуации успеха, поисковые методы.

Формы организации познавательной деятельности учащихся: индивидуальная, фронтальная, групповая.

Средства обучения: рисунки, географический атлас.

Технология: проектно- исследовательская

Ход урока

I. Организационный момент.

Скажите, Вы любите путешествовать?

Мы с вaми сегодня отправляемся на знакомый вам материк – Северную Америку. А вы знаете, что для этого необязательно покупать путёвку и лететь через весь Атлантический океан. Достаточно окунуться в науку географию.

Перед дальней дорогой необходимо размяться.

Географическая разминка

Сопоставь и назови: «Самое- самое Северной Америки»

-( слайд 2) Самый высокий водопад в Северной Америки… (Ниагарский)

-(слайд 3) Самая длинная река Северной Америки ….(Миссури)

-(слайд 4) Самая высокая точка Северной Америки….(гора Мак-Кинли)

-(слайд5) Самая низкая точка Северной Америки ….(Долина Смерти)

-(слайд 6) Самый большой речной бассейн в Северной Америки у реки…(Миссисипи)

-(слайд 7) Самая протяженная пещера в Северной Америки …(Мамонтова пещера)

— (слайд 8) Северная Америка самый ……. Материк (контрастный)

Молодцы! Я вижу, что все готовы к сложному пути!

Давайте продолжим. Все внимание на экран

А начать наше путешествие мне хотелось бы с легенды о вожде одного из племён ацтеков, который посылал юношей на вершину вулкана Попокатепетль (слайд 9).«Идите, пока хватит сил.

Кто устанет, пускай вернётся домой, но пусть каждый принесёт мне ветку с того места, где он свернул с дороги», — говорил вождь. 
Вскоре первый вернулся с дороги и протянул листок кактуса. Вождь усмехнулся: «Ты не пересек пустыню. Ты не был даже у подножия горы».

 
Второму, принесшему ветку секвойи, вождь сказал: «Ты был у подножия, но даже не пытался начать восхождение». 
Третий с веткой хлебного дерева, даже заслужил похвалу: «Ты добрался до родника». 
Подобное поощрение и четвёртому, с веткой акации.

 
Пятому, принёсшему ветку агавы, старик одобрительно кивнул: «Ты был на полпути к вершине». 
Последний юноша пришёл с пустыми руками, но лицо его светилось радостью. Он объяснил, что был там, где не растут деревья, но зато видел сверкающее море.

 Вождь не только поверил ему, но и отдал самую большую дань признания: «Тебе не нужна ветка-символ. Победа сияет в твоих глазах, звучит в твоём голосе. Это одна из вершин твоей жизни. Ты видел гору во всём её величие».

Какой географический смысл заложен в данной легенде, и какие доказательства этому есть? (природа материка разнообразна, были в разных климатических условиях. Прослеживается закон высотной поясности)

Наш урок — это очередной шаг восхождения к вершине знаний. Каждый из вас может сегодня уйти с урока с такими же сияющими глазами. С чувством победы познания нового. Но для этой победы нужно ваше внимание и кропотливая работа.

Все материки изучаем по определенному плану. Какие компоненты природы мы уже изучили? Какой компонент мы сегодня изучим?

(слайд 10)Назовите тему урока: Природные зоны Северной Америки.

Известно, что на большинстве материков ПЗ сменяются с С на Ю (слайд 11)

Какую проблему мы должны выявить — вписывается ли в эту закономерность Северная Америка? ( слайд 11)

( слайд 12)Какая цель поставлена перед нами – изучить ПЗ и узнать сменяются ли ПЗ с севера на юг на материке Северная Америка.

Задачи:

-узнать, какие растения и животные обитают в разных природных зонах.

— выявить подчиняется ли закону широтной зональности и высотной поясности расположении ПЗ.

Каковы пути решения проблемы — изучить карту, параграф учебника, дополнительную литературу.

Конечным результатом будет проект «Картосхема ПЗ Северной Америки»

Назовите по карте атласа, какие природные зоны существуют сейчас на материке? стр.35

— Какие природные зоны самые большие по площади? Чем это объяснить? (Большая часть материка лежит в умеренном и субтропическом климате, это области пониженного давления, где климат меняется по сезонам, поэтому большую часть занимают тайга и переменно-влажные леса.)

Почему у вас на столах листочки разного цвета? (соответствует цветам основных ПЗ)

Объединитесь в группы по цвету: голубойарктические пустыни, фиолетовый-тундра и лесотундра, зеленый – тайга, оливковый-смешанные и широколиственные леса, желтыйцвет– степи и лесостепи(прерии), бирюзовый-переменно-влажные леса, оранжевыйлист – пустыни, розовый  высотная поясность, белый лист – широтная зональность.

(слайд 13)Работа по алгоритму:

1.Познакомьтесь с текстом параграфа 45

2. Изучите дополнительную литературу, необходимые карты в атласах

3. Совершите воображаемое путешествие в однуиз природных зон

4. На общей карте маркером выделите границы своей природной зоны

5. Оформите свой фрагмент карты, предложенными материалами-конструкторами (карточками с информацией, рисунками)

6. Представьте природную зону

7. Сделайте вывод по данной проблеме

ЗАДАЧА: В течение 5 минут вам надо познакомиться со своей природной зоной, создать мини-проект и защитить его.

Сначала распределите свои полномочия. Выберите руководителя группы. Руководители группы, впишите членов группы в маршрутный лист.

Работаем по алгоритму, прописанному в маршрутном листе.

(слайд 14) Мини- проект «Арктические пустыни Северной Америки»

(слайд 15) Мини — проект «Тундра и лесотундра Северной Америки»

(слайд 16) Мини — проект « Тайга Северной Америки»

(слайд 17) Мини — проект «Смешанные и широколиственные леса Северной Америки»

(слайд 18) Мини –проект «Лесостепи(прерии) и степи Северной Америки»

(слайд 19) Мини-проект «Переменно влажные леса»

(слайд20) Мини-проект «Полупустыни и пустыни Северной Америки»

(слайд 21) Мини-проект «Высотная поясность Северной Америки»

(слайд 22) Мини-проект « Широтная зональность в Северной Америки»

(на равнинах распределение ПЗ соответствует закону широтной зональности, а в горах – высотной поясности).

Итак, все готовы представить свою природную зону и объяснить новые для нас понятия.

Группы закончили работу и смотрят на выступающих, т.к эти задания вам помогут при выполнении тестовой работы.

Мы прослушали все природные зоны, услышали все выводы и возвращаемся к общей проблеме.

Известно, что на большинстве материков ПЗ сменяются с С на Ю, вписывается ли в эту закономерность Северная Америка? (да, но только для северной части материка, а в центральной и южной природные зоны расположены в меридиональном направлении.

Такое распределение природных зон-особенность Северной Америки, которая определяется главным образом её рельефом и господствующими ветрами.

Закон географической зональности – один из основных законов природы, который проявляется на равнинах и в горах)

Вывод: природа материка разнообразна, но выходит за рамки географических закономерностей — меняются компоненты природы в северной части материка и в горных областях, а в центральной и южной эта закономерность нарушается. ПЗ Северной Америки имеют и свои отличительные черты — растения и животные. Это мы с вами доказали выполнив наш проект.

Теперь я прошу оценить свою работу в группе (ставят себе отметку). Руководители групп проставляют отметку в маршрутный лист.

А о том, как вы усвоили материал урока, мы узнаем, выполнив небольшое задание.

1 минута (взаимопроверка + отметку за тест выставить в маршрутный лист)

(слайд 23) Тест по теме: «Природные зоны Северной Америки»

1. Пустыни на территории Северной Америке расположены в основном…

а) в Аппалачах ; в) на Великих равнинах; б) в Кордильерах; г) на Центральных равнинах.

2. Самыми плодородными почвами характеризуется зона….

а) пустынь; в) смешанных лесов; б) прерии; г) хвойных лесов.

3. Природная зона которая отсутствует на материке…

а) арктические пустыни; в) экваториальные леса; б) степи; г) полупустыни и пустыни

4. Самое высокое дерево Северной Америки…

а) магнолия; в) секвойя; б) пихта; г) эвкалипт

5. Осоки, ягодные кустарнички, карликовые ивы и березы дополняют растительный мир природной зоны….

а) тайги; в) смешанных лесов; б) тундры; г) степей

6. Распределите растения по природным зонам:

1) тундра а) клён; 2) степи б) черная полынь; 3) широколиственные леса в) мхи и лишайники; 4) тайга г) типчак; 5) пустыни д) американская лиственница

(слайд 24) Ответы

1-б 6- 1-в

2-б 2-г

3-в 3-а

4-в 4-д

5-б 5-б

Что ж друзья, благодаря вашей фантазии и воображению, интеллектуальным способностям мы побывали на североамериканских просторах. Вы выполняли разные роли: и первооткрывателя, и туриста, и путешественника.

Решая проблемы разного характера, вы сделали открытия, нашли объяснения новым явлениям, которые возможно пригодится вам в жизни. Благодаря вашему труду получилось новое наглядное пособие.

В следующем году, опираясь на наш проект, я расскажу эту тему будущим семиклассникам.

(слайд 25)Рефлексия

Ребята, а теперь я хочу обратить внимание на высказывания великих мыслителей.

  • «Кaк приятно знать, что ты что-то узнал» (Мольер)
  • «Я знаю, что я ничего не знаю» (Сократ)
  • «Познания начинаются с удивления» (Аристотель)
  • «Скажи мне, и я забуду, помоги мне, и я запомню, вовлеки меня, и я научусь» (Конфуций)

Пoдумайте 5 секунд. Каждая фраза отражает вашу деятельность на уроке, что больше подходит вам, как вы работали. Каждый делает выбор сам. Пройдите к той фразе и прикрепите свою карточку.

Спасибо вам за ваши ответы, садитесь на свои места

(слайд 26) Я предлагаю вам домашнее задание на выбор

1.Вы не успеваете вернуться из экспедиции к началу занятий в школе. Вам необходимо предупредить учителя географии о своей задержке в прериях Северной Америке. Позвонить вы не можете. Средств хватает на телеграмму из 2-х предложений. Не указывая названия своего местонахождения составьте текст телеграммы, из которой учитель понял бы, где вы находитесь.

2.сделайте туристическую рекламу:

«Посетите тундру!»

«Удивительная тайга!»

«Мир Прерий!»

«Пустыня – вас ждёт!»

( слайд 27)Интересно было наблюдать за вашей работой в группах, это еще раз подтвердило тот факт, что вы  дружный коллектив.  Всех благодарю за работу!

Источник: https://infourok.ru/konspekt-uroka-prirodnie-zoni-severnoy-ameriki-3285368.html

Природные зоны Северной Америки

Северная Америка, природные зоны материка
по сравнению с его западной частью и с аналогичными зонами Евразии. Южнее Великих Американских озер с нарастанием засушливости климата зоны сменяются с востока на запад: от побережья Атлантического океана к Скалистым горам леса сменяются лесостепью и степью.

Зона арктических пустынь занимает большую часть Гренландии и Канадского Арктического архипелага. Ледяные пустыни на востоке и каменистые на западе определяют облик этой зоны. Скудная растительность представлена пятнами мхов и лишайников.

Из животных встречаются песцы, волки и лемминги, однако жизнь большинства животных связана с океаном.

Для зоны тундры характерна повсеместная переувлажненность, обилие болот, озер и небольших рек. На тундрово-глеевых почвах растут мхи и лишайники, кустарнички и травы.

Характерными животными американской тундры являются: северный олень карибу, песец, волк, овцебык и лемминг.

В лесотундре встречаются хвойные деревья — это черная и белая ели, бальзамическая пихта, а на юге и лиственница.

Вследствие более высоких среднегодовых температур американская тайга богаче видами, чем европейская. Господствуют черная и белая ель, бальзамическая пихта, несколько видов сосны и лиственницы.

Для побережья Тихого океана характерны ситхинская ель, дугласова «пихта», хемлок и другие виды крупных деревьев, достигающих высоты, как сйтхинская ель, 80-100 м.

В американской тайге обитают многие животные: черный медведь, серый медведь гризли, американский лось, лесной бизон, канадская рысь, енот, скунс, ондатра, красная лиса и др.

Зона смешанных лесов, занимающая область Великих озер, представлена массивами хвойных, мелколиственных (береза, тополь) н широколиственных лесов на подзолистых, дерново-подзолистых и бурых лесных почвах.

В хвойно-широколиственных лесах побережья, кроме хвойных пород, произрастают несколько видов клена (сахарный, красный, серебристый), бук, липа, дуб, вяз и ясень.

К западу эти леса сменяются хвойно-мелколиственными, в которых лесообразующими породами, наряду с хвойными, служат белая (бумажная) береза, бальзамический тополь и разные виды осин.

К югу и юго-востоку от смешанных лесов расположена зона широколиственных лесов, от которых сохранились лишь небольшие участки.

Эти так называемые аппалачские леса также имеют богатый видовой состав древесных пород: несколько видов дуба (белый, черный, северный, красный), липа разнолистная, бук, платан, каштан, хикори (деревья семейства ореховых), тюльпанное дерево и листопадные магнолии, лианы.

Господствующими почвами являются бурые лесные. Дикие животные (бизоны, бурые медведи, рыси) сохранились лишь в заповедниках.

Североамериканские лесостепи и прерии практически полностью распаханы. Центральные равнины в прошлом — это царство прерий.

Когда-то здесь господствовал сплошной травянистый покров с преобладанием высоких (до 150 см) злаков на черноземовидных почвах. Это был дом для множества кроликов и луговых собачек, бизонов и вилорогих антилоп, волков и пум.

На Великих равнинах прерии сменялись степями на черноземных и каштановых почвах. Они также в основном распаханы или заняты пастбищами.

В субтропическом климатическом поясе также почти все земли заняты сельскохозяйственными угодьями: полями хлопчатника, табака, арахиса. В прошлом также с востока на запад поочередно сменяли друг друга:

(дуб, магнолия, буки, карликовые пальмы, на заболоченных участках — болотный кипарис) на желтоземных и красноземных почвах Миссисипской и Приатлантической низменностей, прерии и низкотравные степи на красно-черных и красно-каштановых почвах центральной части материка, жестколистные вечнозеленые леса средиземноморского типа Тихоокеанского побережья (вечнозеленые дубы, сосны, секвойи). Секвойи принадлежат к «живым ископаемым», так как были распространены по всему Северному полушарию еще в доледниковое время. Средний возраст этих деревьев достигает 3-4 тысяч лет, а рекордсменом оказалось одно спиленное дерево — подсчет годичных колец дал возраст в 4830 лет! Секвойи достигают гигантских размеров: высоты свыше 100 м и несколько десятков метров в обхвате. Известны случаи, когда в дуплах секвой устраивали сувенирные магазины и гараж. Внутри части ствола секвойи обхватом в 75 м в одном из музеев Нью-Йорка оборудовали зал на 150 мест.

Во внутренних районах Кордильер (нагорье Большой Бассейн, плато Колорадо, северная часть Мексиканского нагорья) расположена

субтропического пояса. Разреженный растительный покров составляют черная полынь и лебеда. Облик пустынь Мексиканского нагорья определяют кактусы и юкки из семейства агавовых. Животное население представлено многочисленными пресмыкающимися и грызунами, иногда встречаются броненосцы.

Высокие плато Центральной Америки в прошлом были заняты тропическими саваннами, а острова и побережье Мексиканского залива — тропическими саваннами и влажными тропическими лесами на красноземах и красно-бурых почвах.

Сейчас здесь господствуют плантации разнообразных тропических культур.

Высотная поясность лучше всего выражена в Кордильерах, ее особенности определяются высотой гор и положением их отдельных частей в разных климатических поясах.

Источник: http://www.geo-sfera.info/publ/24-1-0-71

Природные зоны Северной Америки. ТЗ

Северная Америка, природные зоны материка
Решила обо всех природных зонах Северной Америки написать в одном посте.

Подробно каждую природную зону я уже успела описать, поэтому здесь будут выделены только самые основные моменты!

Если мы посмотрим на карту природных зон Северной Америки, то убедимся,  что распределение зон на этом материке схоже с Евразией.

В северных частях Северной Америки распространена скудная растительность арктических пустынь, состоящая преимущественно из лишайников, мхов.

Там обитают те же животные, что и на севере материка Евразия: северный олень,  белый медведь, песец, полярный волк, лемминг, ну и, конечно же, овцебык. В прибрежных водах — гренландский кит, гренландский тюлень, морж и другие. Из птиц особенно распространены гаги, чайки и белые куропатки.

Далее арктическая пустыня сменяется тундрой.

Основная растительность, опять же, — мхи и лишайники.Характерные животные тундровой зоны: северный олень (карибу), белый медведь, песец, лемминг, заяц-беляк, белая сова, белая куропатка.

Для закрепления знаний о животном мире арктических пустынь и тундры Северной Америки предлагаю использовать уже ранее размещенное мною в блоге лото «Животные тундры и Арктики».

Если вы любите играть с картой мира, то можете распечатать картинки с животными из лото в двойном экземпляре, как это сделали мы и затем размещать животных на карте мира по зонам их обитания.

Тундру южнее сменяет широкая полоса таежного леса, основную часть растительности которого составляют хвойные породы (сосны, ель чёрная и белая, пихта бальзамическая), реже встречаются такие деревья, как осина, берёза бумажная.

Наиболее типичные представители тайги: лось, олень вапити, американская куница, бурый медведь (гризли), росомаха, бобр, ондатра, куница илька, белка. Среди птиц следует отметить сов, филинов, кедровок, тетеревов, глухарей, клестов, дятлов.

На западе материка у подножия Скалистых гор располагаются горные леса (горно-таёжные на севере и сосновые на юге).

Высокогорными животными здесь являются снежные козы, толстороги, лоси и лисицы. В расположенных ниже районах встречается сурок, заяц, чернохвостая луговая собачка, койот, барибал и гризли. Среди птиц особенное место занимает белоголовый орлан – символ США.
На востоке Северной Америки в умеренном поясе расположены смешанные леса, где встречаются как хвойные (сосны, ели, пихты), так и лиственные деревья (дубы, клены, осины, березы, каштаны, буки и др.).
Там обитают такие животные, как волк, лиса, заяц, белка, бобр, койот, гризли,  барибал, лось, бизон, еж, бурундук, скунс, енот.
В пресноводных водоемах этой части материка встречается крупная рептилия – миссисипский аллигатор.Птицы такие же, как и на нашем материке в смешанных лесах.

В самом центре материка между зонами горных и смешанных лесов располагаются прерии – степи Северной Америки. Типичная картина любой степи бескрайний травяной ковер, выстланный такими травами, как ковыль, мятлик, пырей, тонконог.

Поскольку здесь равнинная территория, то на этой части материка развито растениеводство и скотоводство.Многочисленными обитателями животного мира этой природной зоны являются луговые собачки. Есть в прериях и суслики. Когда-то здесь водились огромные стада бизонов, близких родственников наших зубров. Сейчас бизоны сохранились в национальных парках. До сих пор в низкотравных прериях местами обычны вилороги. Обитают здесь лисы, волки, койоты, мустанги.  Из птиц местами даже в большом количестве встречается обыкновенная индейка. Можно увидеть, как летает, охотясь, белоголовый орлан.Интересное видео о прериях Северной Америки:
Пустыни и полупустыни занимают занимают большую часть Мексики, юг и запад США.  Самыми большими пустынями в Северной Америке являются Сонора и Чиуауа.
Растительность там скудна и преобладают кактусы.Как и в любой пустыне, животный мир очень беден. Основные обитатели пустынь — ящерицы (воротниковая и зеброхвостая, ядозуб) и змеи (техасский и зеленый гремучники), конечно же, скорпионы. Встречаются антилоповые суслики и большеухие лисицы (в Африке это – фенек). Один из распространенных хищников пустынь и полупустынь – койот. Из хищных зверей встречается еще в гористых районах пума.Из птиц встречаются грифы, пустынные конюки, а символом североамериканских пустынь является калифорнийская кукушка.
В южной части Северной Америки растут вечнозеленые тропические леса, в которых можно увидеть пальмы, древовидные папоротники, вечнозеленые дубы, кипарисы. Во влажных тропиках живут броненосцы, дикие кошки ягуарунди, некоторые виды приматов, среди которых наиболее яркими представителями являются центральноамериканские ревуны;
в водоемах обитают аллигаторы и аллигаторовые черепахи, а также огромные лягушки-быки. У берегов Мексиканского залива гнездятся пеликаны, а самой необычной птичкой этой зоны является колибри (хотя его можно встретить и в других природных зонах Северной Америки). о дикой природе Северной Америки могу предложить вот это:Первая часть:

Вторая часть:

После просмотра документальных фильмов в голове у сына нарисовалась четкая картина о флоре и фауне Северной Америки. Мы заглянули в наш ящик с фигурками животных и распределили их на материке в соответствии с зонами их обитания:

Параллельно о некоторых из них зачитывали с карточек интересные факты. Если вы любите карточки так, как их любим мы, то могу предложить подготовить карточки из комплектов «Мир на ладошке» компании Умница:- Удивительные животные: колибри- На лесных тропинках: волк, лиса, заяц, еж, белка, крот, сова.

Если же у вас нет комплекта «На лесных тропинках», то карточки с фактами этих же и других лесных животных можно найти в моем наборе карточек «Беларусь»

а также моих комплектов:
— Животный мир Евразии и Индонезии: песец, полярная сова, овцебык, северный олень, росомаха, бурундук
— Животный мир Северной Америки и Австралии: койот, енот, скунс, луговые собачки, бизон, гризли, ревун, барибал, ягуарунди, белоголовый орлан, аллигатор.
— карточки белого медведя, моржа и гаги можно найти здесь. Как вы знаете, мы еще с сынулей любим брать карточки и раскладывать их по полям обитания: например, берем 3 комплекта карточек («Животный мир Евразии и Индонезии», «Животный мир Северной Америки и Австралии» и «Животный мир Беларуси») и раскладываем на полу поля с природными зонами (обычно в моих комплектах поля с природными зонами прилагаются). Затем сортируем карточки с животными по полям с зонами их обитания.Кстати, мы с Арсюшей заметили, что в некоторых комплектах не хватает полей с такими природными зонами, как степь и тундра, поэтому я оформила их отдельно. Может, кому-то пригодится: Ну, и закрепляем знания о животных той или иной зоны с помощью лото, которым поделюсь очень скоро. Таким образом, нам осталось познакомиться только с Австралией и Антарктидой!

Источник: https://15liuba.blogspot.com/2017/08/blog-post_10.html

Северная Америка, природные зоны материка

Северная Америка, природные зоны материка

Природные зоны Северной Америки были сформированы под воздействием омывающих её океанов – Атлантического, Тихого, Северного Ледовитого, рельефом местности, положением в субтропическом, умеренном, субарктическом климатических поясах.

Кроме этого на формирование природных зон повлияла большая вытянутость материка с севера на юг и увеличение поступающего тепла, а с востока на запад – увеличение сухости климата.

Зона арктических пустынь занимает значительную часть Канадского Арктического архипелага и острова Гренландия. Огромные площади на востоке этой территории занимают ледники, а западная часть занята каменистыми арктическими пустынями. Растений нет, исключение составляют некоторые виды водорослей, а в каменистой части есть бактерии, мхи, накипные лишайники.

Животный мир в основном связан с океаном, а на суше обитают небольшие грызуны – лемминг, песец, волк. В арктических пустынях нет сезонов года, когда наступает полярная ночь – это зима, а с приходом лета наступает полярный день. Средние температуры от-10 до -35 градусов, могут опускаться и до -50 градусов. Летние температуры от 0 до +5 градусов. Осадков от 200 до 300 мм в год.

  • Курсовая работа 410 руб.
  • Реферат 240 руб.
  • Контрольная работа 230 руб.

Рисунок 1. Животные арктических пустынь. Автор24 — интернет-биржа студенческих работ

Тундра расположена в субарктическом климатическом поясе и мало отличается от европейской и азиатской тундры. Осадков немного, но, при низком испарении они находятся на поверхности, поэтому почва сильно переувлажнена, образуются болота и озера.

Летний период длится несколько недель, когда температура воздуха поднимается до +10 градусов. Осадков в тундре немного 200-300 мм, но выпадают они часто и в основном в летний период.

Зимняя температура опускается до -50 градусов. Снега немного, но он очень плотный. Зима холодная и долгая. В тундре в течение всего года дуют холодные ветры – с Северного Ледовитого океана ветры дуют летом, а зимой дуют со стороны материка. Ветер в гренландской тундре может достигать скорости 100 км/час.

Весна приходит в мае, а летом возможны снегопады.

Для североамериканской тундры тоже характерна вечная мерзлота. В тех местах тундры, где снега выпадает больше, а земля прогревается глубже, образовалась мохово-лишайниковая тундра. Растительный мир в ней уже богаче и разнообразнее.

Флора типичной тундры представлена:

  • осокой,
  • мытником болотным,
  • пушицей.

На склонах, защищенных от ветра, растут карликовая береза, полярная ива, можжевельник. Растения не поднимаются выше 50 см, что способствует максимально использовать тепло у поверхности почвы, а зимой защищает от ветра и мороза.

Замечание 1

В тундре по высоте кустарничков измеряют толщину снежного покрова.

Переходная зона от тундры к тайге называется лесотундра, здесь она, по сравнению с Евразией, более пестрая и разнообразная. Простирается зона лесотундры на 500 км и ближе к югу покрывается лесами. На западе лесотундры растет лиственница, а на полуострове Лабрадор – бальзамическая пихта.

Природная зона тайги, смешанных и широколиственных лесов

К югу от тундры от Кордильер до побережья Атлантики широкой полосой протянулась зона тайги.

Вдоль Тихоокеанского побережья она тянется узенькой полосой в северо-западной части. Климат здесь умеренный, летом бывает очень жарко, а зимой пронзительный холод.

Климатические условия позволяют расти хвойным деревьям – канадской и серебристой ели, высота которых достигает 60 м. В канадской тайге растет бальзамическая пихта, имеющая диаметр 2 м и высоту до 100 м. Из хвойных пород распространена лиственница, а на склонах Кордильер – туя, дугласия, секвойя.

На западе тайги климат морской, средняя температура зимы -10 градусов, летняя температура +10 градусов. Восточная часть тайги расположена в условиях резко континентального климата, поэтому зимняя температура может опускаться до -40 градусов. Лето здесь теплое, но коротенькое.

Из копытных в американской тайге обитают олени, лоси, из хищников – рысь, волк, куница, росомаха, медведь. Медведь гризли – один из самых крупных в мире хищников, рост которого может достигать 3-х м. Хищных птиц представляют совы, филины, ястребы.

Замечание 2

Проблемой американской тайги является вырубка лесов.

Территорию Великих озер занимает зона смешанных лесов, где хвойные породы деревьев сочетаются с тополем, березой и широколиственными лесами.

Рисунок 2. Смешанные леса. Автор24 — интернет-биржа студенческих работ

Здесь встречается серебристый, красный, сахарный виды клена, дуб, бук, липа, вяз, ясень. Хвойные породы представляют лиственница, сосна, пихта, туя, ель.

Для смешанных лесов характерна прохладная зима с температурой -5, -14 градусов и теплое лето с температурой +20 градусов.

К югу от смешанных лесов в умеренном поясе растут широколиственные леса, лето здесь теплое и продолжительное, а зима мягкая. Климат становится не только теплым, но и более влажным, поэтому хвойные породы деревьев почти не встречаются.

Широколиственные леса дополняют лианы и густой подлесок, такое разнообразие связано с плодородными бурыми лесными почвами. Фауна этих лесов похожа на таежную, но, есть и такие, которых в зоне тайги нет, например, черный медведь барибал.

Символ широколиственных лесов Северной Америки является Виргинский олень, это родственник благородного европейского оленя. Браконьерство сократило численность этого вида.

Замечание 3

В результате освоения территории человеком животный мир широколиственных лесов резко сократился как в численном, так и в видовом составе.

Прерии, пустыни и полупустыни Северной Америки

Необозримые просторы травянистой растительности занимают всю центральную часть Северной Америки – это зона прерий, протянувшаяся с севера на юг на значительное расстояние.

Температура к югу становится выше, а количество осадков с востока на запад постепенно сокращается. В течение года осадков выпадает в среднем от 300-500 мм, причем испаряется больше, чем выпадает, поэтому увлажнение год от года сильно меняется.

Летние температуры воздуха +20, +25 градусов с частыми и сильными ветрами, приводящими к засухам.

Различают типичные прерии, где осадков выпадает до 550 мм и произрастают на черноземных почвах типчак, тонконог, бородач, но, они распаханы.

В пределах Великих равнин образовались сухие прерии, где годовое количество осадков 400 мм, поэтому травяной покров разреженный и скудный – трава грамма, бизонова трава, овсяница.

Животные здесь малочисленны, встречается степной бизон, антилопа-вилорог. Реже встречается степная лисица и койот. Из птиц можно отметить лугового тетерева, острохвостого глухаря ястреба, степного сокола, орла. Много гремучих змей.

К началу XX века многие животные были истреблены и одно время находились на грани вымирания.

На западе Колумбийского плато и Большого Бассейна сформировались полупустыни и пустыни. Типичный пейзаж этой зоны – плоские безводные, поросшие чахлым кустарником участки котловин.

Осадков выпадает 200-250 мм, а испаряемость больше в 8-10 раз. Растительность представлена кустарниками черной полыни с мощной корневой системой и высотой около 1 м, зарослями лебеды. Есть кустарник – саловое дерево, высотой 1,5 м.

Юг Большого Бассейна и Северную часть Мексиканского нагорья занимают субтропические пустыни, где в течение всего года тепло. Здесь широко распространены суккуленты – кактусы, агавы, креозитов куст, акации. Много злаков. Из животных – ящерицы, грызуны, обитает ядовитая ящерица – ядозуб, её укус смертелен для многих животных.

Тропики и субтропики, смешанные муссонные леса

Приатлантическую низменность занимают субтропические муссонные смешанные леса. Зона отличается большим количеством тепла и разным увлажнением.

Здесь растут не только хвойные породы деревьев, но и карликовые пальмы, вечнозеленые дубы, перевитые лианами магнолии. На болотистых участках растет кипарис, а в более засушливых местах – пальма сабаль и сосны. Очень много птиц, черепах, аллигаторов.

Есть на материке узкая полоска жестколистных лесов и кустарников, а также зона высотной поясности.

Крайний запад и юг Мексиканского нагорья, юг полуострова Флорида занимает тропический пояс, где сформировался климат вечного лета с постоянно влажным тропическим лесом.

На территории Мексики эти леса густые, местами заболоченные. Представителем этого леса является махогани – дерево, имеющее красную ценную древесину, растут пальмы, обилие лиан, многочисленные эпифиты. На Флориде есть большие территории, покрытые травяными болотами.

Источник: https://spravochnick.ru/geografiya/severnaya_amerika_prirodnye_zony_materika/

Booksm
Добавить комментарий