Роль географии в жизни человека

«Роль географии в современном мире». (5 класс)

Роль географии в жизни человека

ЧАСТЬ I вступление

География

Сегодня мы с вами поговорим о географии. А точнее о РОЛИ ГЕОГРАФИИ В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ.

Тема является актуальной, в связи с локальным падением интереса к географии в некоторых регионах. И призвана напомнить, что такие привычные нам взаимодействия человека и природы на простейшем бытовом уровне, есть сформулированные и описанные наукой законы — правила без которых человечество не имело бы будущего.

А, начнём мы словами академика, Лауреата Нобелевской премии, Советского физика Льва Давидовича ЛАНДАУ. Слова, эти о невежестве в науке (в нашем случае такие дисциплина как физика, география и биология так же являются науками.)

«Проявления невежества бывают разными при различном уровне интеллектуального развития.

— Так, говорить и рассуждать, еще не означает понимать. Попугаи хорошо говорят, но насколько они понимают, о чём говорят.

— Не зная сути и глубины процесса говорить о науке можно сколько угодно, но это всегда, надуманный, лишенный положительного содержания бред».

Современная география — это сложная разветвленная система, или “семья” наук — естественных (физико-географических) и общественных (экономико-географических), связанных общим происхождением и общими целями.

Об этом красноречиво говорят приставки ГЕО, (приставка ГЕО, означает ЧТО? Правильно она означает отношение к наукам о земле) так это — ГЕОПОЛИТИКА, ГЕОФИЗИКА, ГЕОБИОЛОГИЯ, ГЕОМИКРОБИОЛОГИЯ, ГЕОЭКОЛОГИЯ, ГЕОЛОГИЯ, ГЕОДЕЗИЯ, ГЕОТЕКТОНИКА, ГЕОКОСМОС, ГЕОКРИОЛОГИЯ, ГЕОТЕХНОЛОГИЯ и всем известная (для вас думаю это будет большое открытие), ГЕОМЕТРИЯ.

Одна из важнейших задач современной географии — изучение процессов взаимодействия природы и общества в целях научного обоснования рационального использования природных ресурсов и сохранения благоприятных условий для жизни человека на нашей планете

Научное содержание географии рассматривается как база личностного развития. Полученные в ходе изучения предмета «География» знания и умения необходимы ученику для применения их в практической деятельности и повседневной жизни. Географические знания имеют прикладной характер и должны использоваться в различных сферах человеческой деятельности.

В системе основного общего образования география — единственный школьный предмет, содержание которого составляет как естественное, так и гуманитарно-общественное научное знание.

В широком круге образовательных дисциплин географии уделяется небольшое место. Считается, что физикам и лирикам изучать географию не надо.

В нашем обществе до сих пор на географию смотрят как на чисто описательную науку. Соответственно в головах обывателей география представлена в образе несерьезного, а значит, не заслуживающего сколько-нибудь почтительного отношения вида человеческой деятельности. Отсюда проистекает и соответствующее отношение к изучению такого школьного предмета, как «География».

Получается, что география нужна только самим географам. А ведь незнание этого предмета приводит не только к экологическим катастрофам, но и к политическим и демографическим проблемам.

В 2009 году на географическую науку обратило внимание Правительство России. Русское географическое общество (РГО) возглавил Сергей Шойгу, а попечительский совет общества — Владимир Путин. На развитие географической науки выделены правительственные гранты.

Принято решение возродить кружки географии и журнал «Вокруг света». В 2010 году тогда ещё премьер-министр Владимир Путин принял участие в расширенном заседании попечительского совета РГО.

Глава правительства лично вручил одиннадцать грантов на проекты РГО, некоторые из которых можно назвать географическими ничуть не в большей мере, чем политическими.

Речь идет, в частности, о проектах по освоению Арктики, изучению роли тюркских народов в истории России, а также исследованию Байкала. И это только малая доля географических возможностей.

Почему российское правительство стало уделять такое пристальное внимание географической науке? При помощи этой науки можно решить современные политические проблемы — о спорных границах между Норвегией и Россией в Баренцевом море, о российском шельфе в Северном Ледовитом океане.

Можно изучать изменения, происходящие в природе, и их влияние на российское государство. Можно справляться с межнациональными конфликтами, так как они связаны с традициями, обычаями и религиями народов, а это часть географической науки. В этих вопросах ничто не заменит географию.

К тому же, на мой взгляд, в данный момент география — это единственный предмет, который воспитывает любовь к Родине, причем в большей степени к малой родине. И обидно становится за наш интересный предмет, который расширяет кругозор и расширяет рамки мировоззрения.

Далее — Демонстрация ПРЕЗЕНТАЦИИ

ЧАСТЬ II заключение

Общество, не знающее географию, — не гражданское

География формирует гражданина. Объективно информирует о территории, народе, государственном устройстве страны, где он живет. Эти знания должен иметь каждый человек, являющийся гражданином Отечества и относящий себя к своей нации.

География объясняет и показывает структуру функционирования современного мира, чем чреваты та или иная экономическая, политическая и прочие ситуации, сложившиеся в мире и вокруг его страны. Это позволяет адекватно и грамотно реагировать на ситуацию.

В современном, быстро меняющемся мире это особенно важно. Грамотные в этом отношении люди, будут грамотно и эффективно руководить страной.

В заключение хочу сказать, что географию в качестве экзамена принимают и изучают в МГИМО, где учится элита нашего общества. И еще, география востребована высшим руководством нашей страны, так как оно вершит политику, используя географические знания.

Источник: https://infourok.ru/prezentaciya-na-temu-rol-geografii-v-sovremennom-mire-klass-952882.html

Роль географии в жизни человека

Роль географии в жизни человека

Определение науки география

Исследовательские методы, которые применяются в географии

Определение науки география

С тех пор как человек появился на Земле, ему пришлось войти во взаимодействие с окружающим его миром. Необходимо было изучать среду обитания, чтобы находить способы для удовлетворения человеческих потребностей.

Первые попытки познать окружающий мир, основывались на многочисленных пробах и ошибках.

Со временем люди накапливали опыт, сопоставляли и анализировали свои наблюдения, описывали увиденные явления, пытались найти в их появлении закономерность и понять причину их происхождения. Таким образом зародилась и начала развиваться наука.

Первой представительницей человеческих наук стала философия, которой давали определение «наука обо всем» или «наука наук».

В ходе дальнейшего времени, накапливалось и систематизировалось все больше знаний и фактического опыта от предшественников, поэтому общая наука разделилась на отдельные направления.

В Древней Греции образовались и изучались такие научные отрасли как география, медицина и биология. Считается, что в эллинском периоде получила свое определение и стала признанной наукой география.

Комплекс наук о географической оболочке планеты Земля, о происходящих на ней процессах, явлениях, о закономерностях их возникновения и дальнейшего распространения — это все, в общей сложности, называется география.

В зависимости от определенной специфики изучаемых объектов, география разделяется на несколько основных отраслей:

  • физическая;
  • экономическая;
  • социальная.

Все эти отрасли в частности, разветвляются еще на несколько тематических направлений, например: геология, гидрология, климатология, география производства или населения и другие.

Исследовательские методы, которые применяются в географии

В любой науке используются различные методы познания.

Научный метод — это способ получения информации о определенном объекте изучения.

На протяжении длительного времени преимущественно применялся описательный метод. Исследователи, путешественники, мореплаватели описывали и фиксировали обнаруженные явления: новые земли, государства, народы, события, обычаи и другое. Таким образом собиралась и накапливалась информация, научные знания углублялись и расширялись.

Последующим сформировался метод анализа и систематизации. Все собранные знания сравнивались, обобщались, выделялись их схожие и отличительные приметы, на этих основаниях формулировались выводы. Такой научный подход дал возможность прогнозировать дальнейшее развитие явлений, государств, народов.

В зависимости от способа добывания знаний сформировались три научных метода: картографический, литературный, статистический.

Из одного названия можно понять, что картографический метод заключается в создании чертежей местности, карт, на которых отмечают расположение явлений, процессов, впоследствии это поддается анализированию их изменений.

Статический научный подход основывается на сборе и анализе полученных цифр, измерений, количества процессов, численности, территориальной площади, производительности и так далее.

В изучении географии применяются не только теоретические, но и практические способы добывания знаний. Метод полевых исследований проводится непосредственно на местности. В географии применяются все методы в комплексе, все они взаимосвязаны и дополняют друг друга.

Что мы имеем благодаря географии

Немаловажную роль для человечества играет география, которая проникает во все сферы деятельности человека и дает информацию об окружающих его явлениях и объектах. Из этого следует, что география является наукой, которая обеспечивает человечество знаниями об окружающем мире.

Физическая география дает точное описание о процессах, которые происходят во всех оболочках планеты Земля:

  • атмосфере;
  • литосфере;
  • гидросфере;
  • биосфере.

На основе наблюдений за происходящими процессами и возникающими явлениями, делаются выводы о закономерности их образования и составляются прогнозы на то, какие явления природы будут происходить в ближайшем будущем. Сегодня человечество значительно влияет на естественные природные процессы. Поэтому наука детально изучает степень влияния человека на природу и помогает предвидеть возможные последствия.

Экономическая география помогает планировать развитие производства, расположение новых предприятий и населенных пунктов. Эта отрасль науки также изучает характер влияния человечества на окружающую среду. Человеческая деятельность распространилась на планете в глобальном масштабе, если не уделять сложившейся ситуации должного внимания, то это может привести к катастрофическим последствиям.

Социальная отрасль географии составляет полную картину о том, как природа и производство влияет на человека.

Наука объясняет почему в определенных местах образовывались населенные пункты, происходило расселение народов, формировались классовые отношения.

Благодаря географии людям доступны графические карты и планы местности, определяются метеопрогнозы, проводятся геологические исследования, чтобы наладить добычу полезных ископаемых.

Статьи на тему:

Роль географии в современном мире

Источник: https://sciterm.ru/spravochnik/rol-geografii-v-zhizni-cheloveka/

Зачем нужна география в современном мире?

Роль географии в жизни человека

Иногда люди современные задаются вопросом: «Зачем нужна география?» Чаще такой вопрос могут задать вовсе не школьники, а взрослые люди.

Понятно, что в прошлые столетия география играла важную роль, благодаря ей человечество узнало о других материках, экзотических продуктах и о непривычных природных явлениях. Казалось бы, все уже знают географию ещё со школы.

Изучили мы, что Земля — это почти сфера с шестью континентами и четырьмя океанами, хватит и этого. Но не тут-то было.

Экзотические фрукты и другие продукты питания

Кто не пробовал бананы и мандарины? Наверное, все их ели хотя бы раз в жизни. А вот где они растут? В теплых странах. Что под теплыми странами подразумевается? Какие именно это государства? Сейчас ответим сразу на несколько таких вопросов и заодно поймем, зачем человеку нужна география.

Чтобы добыть любимые бананы и мандарины, а также другие фрукты и орехи, продавец едет сам или заказывает их у производителей в таких странах, как Абхазия, Китай, Марокко, Израиль, Турция.

Несомненно, хозяин магазина или ларька должен знать географию, чтобы иметь на прилавках больше экзотических фруктов, орехов, чая и кофе.

А вместе с тем он должен иметь представление, где находится конкретная страна, сколько будут везти эти продукты по времени, а также сроки хранения.

Предположим, человек из Калининграда захочет позвонить своему другу из Владивостока в 16 часов по своему времени. А ведь друг, скорее всего, уже спит, потому что уже 12 часов ночи. И здесь можно рассказать, зачем нужна география в жизни человека.

Именно эта наука объясняет, в каких часовых поясах находится тот или иной город. Есть нюансы только в переводе времени на летнее или зимнее. Не все страны занимаются этим, поэтому можно запутаться. Лучше уточнять у знающих и живущих там людей.

Туристы знают, что в большинстве отелей висят несколько часов, которые показывают, который час в том или ином городе. Как правило, это Москва, Лондон, Нью-Йорк, Сидней, Владивосток и, конечно же, тот населенный пункт, в котором находится гостиница. Зачем нужна география здесь, спрашивать даже не приходится.

Эта наука поможет сориентироваться по карте мира. Если человек собирается переместиться из Москвы в Нью-Йорк, то он должен быть готов к тому, что окажется в противоположном часовом поясе. Если в московском регионе день, то в Америке на данный момент глубокая ночь.

Важно отметить, что частые перелеты могут плохо сказываться на организме человека.

Как соотносится данный раздел с географией? Что у них общего? Конечно же, любой современный GPS-спутник, сотовый оператор и навигаторы не обходятся без знания местности.

У любого оператора сотовой сети есть своя зона действия. За пределами звонки совершить невозможно, либо включается роуминг. Зачем нужна современная география в данном случае? Например, абонент «Мегафона» перемещается из Москвы в Тулу.

Он знает, что на территории Тульской области звонить дорого, и входящие звонки платные.

Если человек хотя бы чуть-чуть имеет представление, когда закончится Московская область, то он сможет воспользоваться шансом и позвонить по местным тарифам с выгодной ценой.

А теперь пришло время поговорить о современной технике, которая неразрывно связана с географией. Навигаторы — это приборы, которые помогут добраться до места назначения. Естественно, такая техника не обходится без встроенного атласа. Это и есть ответ на вопрос: «Зачем нужна география в современном мире?»

GPS-спутники также нуждаются в картографии. Как они передают сигнал на Землю? Присылают координаты. Как правило, координаты обозначаются в градусах, минутах и секундах. Чтобы люди могли расшифровать сигнал со спутников, они должны уметь ориентироваться и знать географию.

Любовь к путешествиям

Не будем повторяться о том, как великие путешественники открыли различные материки, познакомились с туземцами, привезли множество экзотических плодов и растений.

Об этом очень много написано и рассказано. Здесь, пожалуй, лишь только хотелось бы пояснить, зачем нужна география обществу. Особенно это касается тех, кто любит путешествовать.

Даже турпоход в своем регионе предполагает знание географии.

А если кто-то хочет из Санкт-Петербурга полететь отдыхать в Египет или в Индию? Нужно помнить, что перелет может занять много времени, а потом начнутся другие неприятности, о которых пойдет речь в следующем разделе.

Где находится Австралия? На юге или на севере? А где Бразилия и Канада? Далеко ли? Естественно, человек должен иметь представление о том, где расположена та страна, которую он хочет посетить.

Климат в разных городах и странах

Москвич и петербуржец, которые родились и выросли в северном полушарии, привыкли к холоду, сырости, могут тяжело перенести засуху и сильную жару. Рискованно ехать отдыхать в тот же Египет летом. Там сильнейшая жара, туристу может стать плохо. В итоге вместо моря и пустыни он увидит только кондиционер в номере.

Стоит ли задаваться вопросом о том, зачем человеку нужна география, особенно туристу? Конечно же, стоит. Прежде чем ехать в далекое путешествие, нужно изучить климат интересуемой страны.

Может быть, есть те, кто, наоборот, любит посещать северные края, а не южные. Но суровые морозы и пурга могут испортить весь отдых.

Чтобы этого не произошло, нужно посмотреть справочную информацию о регионе.

Знание географии может предостеречь туристов от опасности. Есть такие места, где периодически происходят землетрясения, ураганы. Чтобы не рисковать своей жизнью, стоит узнать все географические особенности.

Наблюдаем за погодой

Погодные условия везде разные и в любой сезон. Каждый человек, хорошо знающий географию, сможет определить, откуда дует ветер и какая погода может ожидать через несколько часов и даже дней. Например, ветер дует со стороны юго-запада, издалека виднеются тучи, значит, если ветер не изменит направление в ближайшие часы, то будет пасмурно.

Зачем нужна география в жизни человека вообще? Хорошо, с путешествиями и экзотическими фруктами разобрались. А играет ли роль эта наука в других вопросах? Конечно. В погодных условиях, например.

Кстати, любителям рыбалки и грибникам важно знать, когда возможны удачные улов и урожай. Грибы растут только тогда, когда ночи теплые и есть дожди.

А ведь ещё важно знать, в каких лесах можно собрать грибы.

Есть ещё интересные моменты — стихийные бедствия. В той же Северной Америке постоянно происходят сильнейшие ураганы, смерчи. Жителям важно обезопасить себя.

А где эти красивые места?

Мечта побывать на Байкале или в Новой Зеландии — это разные мечты из географических соображений. Ясно, что первое место посетить дешевле, чем второе.

Новая Зеландия находится достаточно далеко от Европейской части России. Даже если у человека достаточно денег, чтобы посетить эти два места по очереди, ему не помешают знания.

Зачем нужна география ему? Затем, чтобы он имел представление, в каких частях света они находятся, какой у них климат.

Красивейшие места мира не всегда доступны круглый год. Что-то можно посетить только летом, а что-то — весной или осенью.

Куда лучше не ездить

Есть такие места, куда не рекомендуется ездить. Причиной запрета могут быть как стихийные бедствия, так и политические проблемы. Зачем нужна география современным людям в данном случае? Чтобы понять, где что происходит, какая обстановка. Те, кто следит за новостями, прекрасно знают, в какой стране мирно, а в какой идет война.

Многие туроператоры, заботящиеся о своих соотечественниках, прекращают продажу путевок в неспокойные места. Лучше переждать тяжелый период. Например, пусть появится повод посетить не менее привлекательные места в родном крае. Необязательно ехать далеко, чтобы получить массу приятных впечатлений.

В заключение можно подвести общий итог, отвечая на вопрос: «Зачем нужна география?» Так зачем же? Чтобы было проще ориентироваться в жизни, узнавать что-то новое и делать выводы в различных областях: путешествиях, прогнозе погоды, питании, развлечениях, традициях и так далее.

Источник: https://FB.ru/article/224592/zachem-nujna-geografiya-v-sovremennom-mire

Методы географических исследований

Как и любая другая наука, география применяет научные методы познания.

Определение 2

Научным методом называется способ получения информации об изучаемом объекте.

Длительное время в географии (как и в других отраслях науки) ведущим был описательный метод. Путешественники и исследователи описывали увиденное (страны, народы, обычаи, явления и события). Этот метод послужил накоплению фактического материала.

Следующим этапом явился метод анализа и систематизации. Весь накопленный материал подвергался сравнению, выделению общих и отличительных черт, обобщению и формулировке выводов. Этот метод дал возможность создавать прогнозы дальнейшего развития процессов, явлений, государств и народов.

По способу получения информации выделяют картографический, литературный и статистический методы.

Картографический метод состоит в создании чертежей местности, нанесения ареалов распространения процессов и явлений, анализ их изменений.

Статистический метод заключается в сборе и анализе количественных показателей различных процессов и явлений (площади, объема, численности, производительности и пр.).

В географии кроме теоретических методов активно используется и метод полевых исследований. Он заключается в исследованиях непосредственно на местности. Все методы находятся в тесной взаимосвязи и дополняют друг друга.

Роль и функции географии

Замечание 1

Сложно переоценить роль географии в жизни человека. Географическая наука проникает во все сферы человеческой деятельности. Она изучает, также и объекты, окружающие человека. Образно выражаясь можно сказать, что география – это наука. обеспечивающая человеку познание окружающего мира.

Основой комплекса географических наук является физическая география. Она обеспечивает познание процессов, происходящих во всех оболочках нашей планеты:

  • атмосфере;
  • литосфере;
  • гидросфере;
  • биосфере.

Изучение процессов и явлений позволяет сделать вывод о закономерностях их проявления. Это дает возможность предвидеть те или иные явления природы. Самым главным в современных условиях является изучение влияния человека на природные процессы и прогнозирование их возможных последствий.

На основе данных о природе человек может планировать развитие производства, размещение предприятия и населенных пунктов. Этими вопросами занимается экономическая география.

И снова, как и в физической географии, экономическая география позволяет прогнозировать последствия взаимодействия человека, общества, производства и природы. В последнее время влияние человеческой деятельности приобрело глобальный характер.

Поэтому недооценка влияния человека на природу может иметь катастрофические последствия.

Социальная география изучает влияние природы и производства на человека. Благодаря социальной географии объясняются закономерности возникновения населенных пунктов, расселения народов, формирование классов и классовых отношений.

Прямое использование географии состоит в использовании географических карт и планов местности в хозяйственной деятельности, использовании метеопрогнозов в транспорте и сельском хозяйстве, а данных геологической разведки в налаживании добычи полезных ископаемых.

Источник: https://spravochnick.ru/geografiya/rol_geografii_v_zhizni_cheloveka/

Программа «География в жизни человека»

Роль географии в жизни человека

Данная программа предназначена для углубления знаний учащихся 8-9 классов по географии и повышения интереса к предмету.

Она систематизирует и обобщает знания учащихся.

Кружок помогает развивать у учащихся умственные способности, расширять и углублять знания в области географии, формировать коммуникативную культуру.

Материал программы опирается на знания учащихся по географии, истории, литературе.

курса предполагает работу с разными источниками информации: картографическими (топографической и географической картами, глобусом), профилями, диаграммами, рисунками, схемами и др.

Результатом деятельности объединения дополнительного образования является участие в различных олимпиадах, конкурсах по предмету.

Нелюбова Ольга Ивановна, учитель 1 квалификационной категории

Введение – 1 ч.

Значение географии в жизни человека Знакомство с деятельностью кружка, планирование.

Раздел I. Основы теории и практики физической географии – 28 часов.

Тема 1. Источники географической информации – 6 часов.

Основные источники географической информации. Виды изображения Земли. План местности, географическая карта, глобус. Картографические проекции. Градусная сеть. Географические координаты. Определение направлений и измерение расстояний на плане и карте. Масштаб. Условные знаки. Чтение плана местности и географической карты. Решение олимпиадных заданий: «План и карта».

Тема 2. Великие географические открытия – 5 часов.

Предпосылки Великих географических открытий. Четыре экспедиции Колумба. Васко да Гама и открытие морского пути в Индию. Открытие Южной Америки соперниками Колумба. Америго Веспуччи и происхождение названия «Америка». Магеллан и первое кругосветное плавание. Кортес и завоевание Мексики. Происхождение легенды об Эльдорадо.

Открытие Амазонки и бассейна Ла-Платы. Испанские и французские открытия в Северной Америке в 20 – 40 годах XVI века. Голландская экспансия в Азии, открытие Австралии и островов Океании. Этапы и методы изучения территории России. Поход Ермака Тимофеевича и его гибель. Открытие русскими Средней и Восточной Сибири.

Интерактивная викторина: «Исследователи России».

Тема 3. Удивительное разнообразие природы Земли – 5 часов.

Геологическое прошлое планеты. Литосфера. Строение Земли. Геологическая история Земли. Внутренне строение Земли. Земная кора и ее строение. Горные породы. Платформы и складчатые пояса. Рельеф как результат взаимодействия внутренних и внешних сил Земли. Основные формы рельефа. Минеральные ресурсы.

Атмосфера. Значение атмосферы, состав и структура. Атмосферная циркуляция. Постоянные ветры. Воздушные массы. Погода и климат. Научное объяснение разнообразия климатов Земли. Климатообразующие факторы. Проблемы изменения климата и как следствие природы планеты. Значение Антарктиды и океанов в климате Земли.

Гидросфера. Части гидросферы. Мировой океан и его части. Источники пресной воды на Земле. Реки. Речная система. Режим и питание рек.

Биосфера. Разнообразие природных зон и комплексов Земли. Особенности распространения живых организмов на Земле. Границы биосферы. Почва как особое природное образование. Разнообразие почв. Природный комплекс. Природные зоны.

Широтная зональность и высотная поясность. Географическая оболочка Земли. Широтная зональность и высотная поясность, цикличность и ритмичность процессов. Территориальные комплексы: природные, природно-хозяйственные.

Сообщения учащихся, презентации, составление коллажей.

Тема 4. Природа материков. Рекорды планеты. – 6 часов.

Путешествие по материкам и океанам. Происхождение материков и впадин океанов. Географическое положение, площадь материков. Особенности рельефа и климата. Основные природные и экономические объекты. История освоения. Разнообразие природы. Типичные ландшафты. Население Земли. Численность населения Земли.

Человеческие расы, этносы. Составление диаграмм. Занимательный материал по материкам (Евразия, Африка, Северная Америка, Южная Америка, Антарктида и Австралия). Рекорды каждого материка в рубрике «самый, самое, самая». Составления визитных карточек материков. Выполнение презентаций: «Рекорды материков».

Тема 5. Природа России – 6 часов.

Пространство России. Особенности физико-географического положения России. Границы России. Россия на карте часовых поясов. Часовые зоны. Решение задач на определение разницы во времени отдельных территорий.

Административно-территориальное деление РФ. Геологическое строение, рельеф и полезные ископаемые, и их взаимосвязь. Оценка природно-ресурсного потенциала страны.

Факторы, определяющие климат России. Типы климата России, климатические пояса. Внутренние воды России. Байкал – жемчужина России. Главные речные системы.

Растительный и животный мир России. Природно-хозяйственные зоны России. Экологические проблемы. Заповедная Россия. Памятники природы.

Работа по карте. Занятия по тестам. Решение практических задач.

Раздел II. Экономическая география. Население и хозяйство России. – 5 часов.

Административно-территориальное деление как один из видов районирования. Работа по карте. Население России. Численность, особенности воспроизводства населения. Половозрастной, этнический и религиозный состав населения. Особенности расселения. Сельское и городское население, урбанизация. Направления и типы миграций. Трудовые ресурсы.

Хозяйство России. Структура хозяйства и ее особенности. Первичный, вторичный и третичный сектора хозяйства: состав, особенности отраслей, роль и значение.

Цели программы: повышение интереса к естественным наукам на основе расширения географического кругозора учащихся, углубление содержания основного курса и его практической направленности, развитие познавательной активности; формирование положительной мотивации к изучению географии, геоэкологии, воспитание бережного отношения и любви к окружающему миру и Родине.

Основные задачи программы:

Образовательные:

1. Развитие у учащихся научных взглядов на взаимосвязь природы и общества, на пространственные особенности этой взаимосвязи.

2. Закрепление картографических представлений о размещении основных географических объектов на территории России.

3. Углублённое изучение самой большой страны материка Евразия – России, своей Родины.

4. Совершенствование языка географической науки у учащихся.

Развивающие:

1. Развитие пространственного представления, использовать географические знания на практике, в повседневной жизни.

2. Развитие мотивации к самосовершенствованию, учебной деятельности.

Воспитательные:

1. Воспитание гражданственности и патриотизма с широким взглядом на мир, любви к природе.

2. Овладение географической культурой, воспитание толерантности.

3. Воспитание у детей бережного отношения к природе и историческому наследию родного края.

4. Включение учащихся в значимую общественно-полезную деятельность.

Основные понятия курса:

— основные методики проведения наблюдений;

— основные географические понятия и термины;

— различия плана, глобуса и географических карт;

— результаты выдающихся географических открытий и путешествий;

— географические явления и процессы в геосферах, взаимосвязи между ними, их изменения в результате деятельности человека;

— географическую зональность и поясность;

— различия в хозяйственном освоении разных территорий; связь между географическим положением, природными условиями, ресурсами и хозяйством отдельных регионов;

— специфику географического положения и административно-территориального устройства РФ, особенности ее природы, населения, основных отраслей хозяйства, природно-хозяйственных зон и районов;

— природные и антропогенные причины возникновения геоэкологических проблем на локальном, региональном и глобальных уровнях; меры по сохранению природы и защиты людей от стихийных природных и техногенных явлений;

— воздействие человека на состояние природы и следствия взаимодействия природы и человека.

Лекция, эвристическая беседа, практикум, исследование, интеллектуальная игра, викторина, решение географических задач, конкурсы.

Географические карты, атласы, коллекции, раздаточный материал, таблицы, дополнительные дидактические материалы, учебные пособия, компьютер, мультимедийный проектор, экран. (полный перечень указан в паспорте кабинета).

Источник: https://navigator.edu54.ru/program/4694-programma-geografiya-v-zhizni-cheloveka

Booksm
Добавить комментарий