Государственная поддержка талантливой молодежи в России

Государственная поддержка талантливой молодежи в России

Государственная поддержка талантливой молодежи в России

Определение 1

Государственная поддержка талантливой молодежи – это направление государственной политики и система организации деятельности должностных лиц и органов публичного управления по реализации потенциала молодого населения страны для наиболее полного обеспечения прав и свобод личности и последующего вовлечения молодежи в процессы публичного управления и социально-экономического развития государства.

Объектом усилий государства по поддержке молодого поколения, прежде всего, выступает потенциал молодого населения страны, региона, муниципалитета, для развития которого должна формироваться усилиями органов публичного управления благоприятная среда, в том числе благоприятная среда для социализации личности, получения образования, для самореализации и эффективного развития.

Усилия по поддержке молодого поколения с позиции государства обоснованы не только как инструмент реализации обязанности государства по обеспечению прав личности, но и как инструмент последующего социально-экономического прогрессивного развития соответствующей территории муниципалитета, региона, государства в целом путем вовлечения талантливой молодежи в процесс публичного управления.

Ничего непонятно?

Попробуй обратиться за помощью к преподавателям

Замечание 1

Кроме того, поддержка талантливой молодежи позволяет обеспечить конкурентоспособность государства на международной арене, усилить позиции национальной безопасности.

Указанное обуславливает необходимость постоянного внедрения в систему мер по поддержке талантливой молодежи в России новых эффективных инструментов развития личности от дошкольного возраста до получения специального образования и в процессе последующей профессиональной деятельности, инструментов развития наиболее перспективных и талантливых детей и подростков для их поддержки. В частности, указанные задачи решаются посредством формирования и поддержания таких качеств, как лидерство, инициативность, предприимчивость, новаторство. Для воспитания таких качеств у молодежи проводятся различные конкурсы и фестивали, формируется система мер по более раннему вовлечению в профессию и т.д.

Задачи государственной поддержки талантливой молодежи в России

Для обеспечения всестороннего развития молодого поколения государство в реализации такого направления своей политики, как поддержка талантливой молодежи, должно выполнять следующие функции:

  • формирование среды для наиболее полного интеллектуального, культурного и духовного развития личности;
  • прививание молодому поколению в процессе дошкольного, школьного и профессионального обучения необходимости использования методологии творчества и познания;
  • формирование условий для эффективного включения выпускников школьных образовательных учреждений в научную инновационную среду, а также социально-экономические и культурные отношения;
  • формирование у молодежи отношения к общественной деятельности как системе духовных, социальных и физических задач;
  • объединение образовательной и научной деятельности, вовлечение обучающихся в непосредственную научную, инновационную и производственную работу;
  • формирование благоприятной психологической среды для развития творчески одаренных детей, в том числе посредством оказания таким детям поддержки со стороны психологов и педагогов;
  • формирование непрерывной системы поддержки одаренных детей на разных уровнях образовательной системы.

Инструменты государственной поддержки талантливой молодежи в России

Для реализации задач поддержки талантливой молодежи со стороны государства применяются следующие инструменты:

  • организация молодежных сборов, конкурсов и фестивалей в различных областях социальной деятельности – искусства, науки, предпринимательской деятельности, оказание финансовой поддержки наиболее отличившимся участникам;
  • организация форумов для вовлечения молодого поколения в процесс самореализации, обмена опытом со своими сверстниками и представителями старшего поколения в области науки, искусства и спорта;
  • учреждение и реализация грантовых программ, которые ориентированы на привлечение одаренных детей в научную деятельность, то есть программ поддержки молодежи, развивающейся в научной сфере, и предприятий, которые привлекают молодежь в непосредственное осуществление научной деятельности;
  • формирование социальной системы, объединяющей все необходимые для развития молодого поколения ресурсы на одной территории. Это касается и организации институциональной системы и организации системы личных контактов;
  • формирование системы наставничества и поддержки одаренных детей в различных областях искусства, предпринимательства и науки;
  • формирование общей информационно-образовательной системы, которая позволит повысить эффективность образования, обеспечить широкую доступность методических и учебных ресурсов, развить и реализовать преподавательский потенциал, а также потенциал других специалистов, работающих в образовательных учреждениях;
  • обеспечение доступности обучения в наиболее престижных вузах посредством внедрения систем дистанционного и заочного получения образования. Указанное направление особенно актуально в условиях российской действительности в связи с обширностью государственной территории и разницы в развитии регионов.

Проблемы государственной поддержки талантливой молодежи в России

К основным проблемам осуществления государственной политики в отношении талантливой молодежи следует отнести:

  • отсутствие эффективной системы учета потребностей населения конкретной территории в учреждениях по работе с молодежью;
  • недостаточная согласованность действий органов публичного управления и учреждений по работе с молодежью, что ведет к дублированию их полномочий или, напротив, к пробелам в указанной сфере деятельности;
  • недостаточность финансирования системы мероприятий по работе с талантливой молодежью в отдельных регионах с нестабильным финансовым положением и др.

Источник: https://spravochnick.ru/gosudarstvennoe_i_municipalnoe_upravlenie/gosudarstvennaya_podderzhka_talantlivoy_molodezhi_v_rossii/

Государственная поддержка талантливой молодежи

Государственная поддержка талантливой молодежи в России

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru

Размещено на http://www.allbest.ru

СОДЕРЖАНИЕ

Введение

1. Государственная поддержка талантливой молодежи

1.1 Основные направления дополнительного образования детей и государственной молодежной политики

1.2 Реализация направления “Государственная поддержка талантливой молодежи” приоритетного национального проекта “Образование”

2. Нормативно-правовые основы государственной поддержки талантливой молодежи

2.1 Указ Президента РФ « О мерах государственной поддержки талантливой молодежи»

2.2 Постановление Правительства Российской Федерации от 27 мая 2006г. № 311 «О премиях для поддержки талантливой молодежи»

2.3 Приказ Минобрнауки России от 15 октября 2013 г. №1152 «О присуждении в 2013 году премий для поддержки талантливой молодежи»

3. Меры по поддержке научного творчества молодежи

Заключение

Список использованных источников

fВВЕДЕНИЕ

Современная образовательная политика России отражает общенациональные интересы в сфере образования, которые являются базовыми приоритетами для системы образования.

Идет интенсивный поиск инструментов повышения качества образования и обеспечения его эффективности, результативности и доступности.

Развивается межрегиональное сотрудничество, расширяется участие общества в управлении образованием Бизнес-структуры и неправительственные организации вовлекаются в развитие образовательных систем, создаются механизмы учета образовательных интересов и потребностей регионального сообщества и молодежи, рынка услуг и труда.

Динамизм изменений, характеризующий социально-экономическую и общественную жизнь российского государства свидетельствует о все возрастающей необходимости своевременного анализа имеющихся интеллектуальных и творческих ресурсов общества среди которых центральное место занимает проблема детской одаренности.

Своевременная профессиональная диагностика, создание условий для стимулирования ребенка и молодого человека к различным видам деятельности, их поддержка не только в отношении выдающихся способностей, но и во всех остальных аспектах развития, воспитания, в конечном итоге — создание благоприятных условий трудовой деятельности и жизнеобеспечения на этапе профессионального и личного становления могут и должны стать общегосударственной задачей, объединяющей для решения семью, государственные институты, общественные организации, фонды, инициативы заинтересованных граждан.

f1. ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПОДДЕРЖКА ТАЛАНТЛИВОЙ МОЛОДЕЖИ

1.1 Основные направления дополнительного образования детей и государственной молодежной политики

Дополнительное образование детей по праву рассматривается как важнейшая составляющая образовательного пространства, сложившегося в современном российском обществе.

Оно социально востребовано, требует постоянного внимания и поддержки со стороны общества и государства как образование, органично сочетающее в себе воспитание, обучение и развитие личности ребенка, что нашло отражение в Национальной доктрине образования в Российской Федерации, Федеральной программе развития образования.

В Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года подчеркнута важнейшая роль учреждений дополнительного образования детей как одного из определяющих факторов развития склонностей, способностей и интересов личностного, социального и профессионального самоопределения детей и молодежи.

Отечественная система дополнительного образования детей располагает уникальными социально-педагогическими возможностями по развитию творческих способностей обучающихся в области научно-технической, художественной, эколого-биологической, спортивно-технической, физкультурно-спортивной, туристско-краеведческой, военно-патриотической, социально-педагогической, естественно-научной, учебно-исследовательской и другой образовательной деятельности.

Учреждения дополнительного образования детей создают равные «стартовые» возможности каждому ребенку, чутко реагируя на быстро меняющиеся потребности детей и их родителей, оказывают помощь и поддержку одаренным и талантливым обучающимся, поднимая их на качественно новый уровень индивидуального развития.

В настоящее время в Российской Федерации насчитывается 18 тыс. образовательных учреждений дополнительного образования детей различной ведомственной принадлежности, в том числе в системе образования — 8,9 тыс., системе культуры — 5,8 тыс., системе спорта — 1,1 тыс., общественных организаций — более 2 тыс. В них занимается свыше 10 млн. детей в возрасте от 7 до 18 лет.

Гибкость дополнительного образования детей как открытой социальной системы позволяет обеспечить условия для формирования лидерских качеств, развития социального творчества, формирования социальных компетенций. Система дополнительного образования детей развивается на межведомственной основе и выступает гарантом поддержки и развития одаренных детей.

Цель модернизации дополнительного образования состоит в создании условий и механизма устойчивого развития системы дополнительного образования детей в Российской Федерации; обеспечении современного качества, доступности и эффективности дополнительного образования детей на основе сохранения лучших традиций внешкольного воспитания и дополнительного образования по различным направлениям образовательной деятельности.

На достижение цели направлено решение следующих взаимосвязанных задач:

совершенствование законодательной базы в части дополнительного образования детей, приведение нормативного правового обеспечения системы в соответствие с российским законодательством;

сохранение и развитие сети учреждений дополнительного образования детей;

обеспечение государственных гарантий доступности и равных возможностей получения обучающимися дополнительного образования, достижение эффективности и качества дополнительного образования детей;

сохранение единого образовательного пространства на основе преемственности содержания основного и дополнительного образования детей;

сохранение межведомственного характера системы дополнительного образования детей;

совершенствование содержания, организационных форм, методов и технологий дополнительного образования детей;

создание и развитие новых информационных технологий, включающих телекоммуникационные проекты и дистанционное обучение в учреждениях дополнительного образования детей;

совершенствование системы государственной аттестации и аккредитации учреждений дополнительного образования детей;

гарантированное выделение средств из бюджетов всех уровней на материально-техническое обеспечение деятельности учреждений дополнительного образования детей;

разработка и утверждение блока ресурсного обеспечения дополнительного образования детей в соответствии с направленностью образовательных программ;

повышение социального статуса и профессионального совершенствования педагогических и руководящих кадров системы дополнительного образования детей, поддержка Всероссийского конкурса педагогов дополнительного образования «Сердце отдаю детям»;

разработка социально-экономических мер нормативного правового регулирования привлечения внебюджетных средств учреждениями дополнительного образования детей;

развитие дополнительного образования детей как открытой государственно-общественной системы на основе распределения ответственности между субъектами образовательной политики и повышения роли всех участников образовательного процесса — обучающихся, педагогов, родителей.

Образовательный статус молодежи является значимым критерием ее социального развития. Численность обучающейся молодежи выросла. Однако по субъективным показателям образовательного статуса не отмечается сколько-нибудь существенных изменений, а по некоторым из них заметна стагнация.

Так, по данным исследования, снизилось значение ценностей знания, расширились коммерческие формы образования и система платных услуг, не обеспечивается равное право на получение образования.

Снижение показателей образовательного статуса сопряжено с отсутствием последовательности и гласности в реформировании этой сферы, слабой взаимосвязью проводимых реформ с интересами самой молодежи.

1.2 Реализация направления «Государственная поддержка талантливой молодежи» приоритетного национального проекта «Образование»

Направление приоритетного национального проекта «Образование» по государственной поддержке талантливой молодёжи призвано обеспечить условия для реализации инновационного потенциала российской молодёжи.

Участие в нацпроекте талантливой, способной молодёжи рассматривается в перспективе как важнейший фактор и ресурс развития общества; её деятельностное включение в образовательные, экономические, политические и социальные процессы способно придать дополнительные импульсы развития как отдельному региону, так и стране в целом.

Приоритетный Национальный проект «Образование» (пнпо) ставит своей целью стимулирование системных изменений по основным направлениям развития образования в России и эффективное содействие становлению гражданского общества и современного образовательного менеджмента.

Участие в проекте талантливой, способной молодежи рассматривается в перспективе как важнейший фактор и ресурс развития общества. Направление «Государственная поддержка талантливой молодежи» обеспечивает условия для реализации инновационного потенциала российской молодежи.

Молодежь в рамках национального проекта рассматривается как один из стратегических ресурсов общественного развития, и ее деятельностное включение в образовательные, экономические, политические, социальные, процессы способно придать дополнительные импульсы развития как отдельному региону, так и стране в целом.

Реализация направления «Государственная поддержка талантливой молодежи» приоритетного национального проекта «Образование» стала логическим продолжением многолетней работы Министерства образования и науки Российской Федерации, Федерального агентства по образованию и органов управления образованием субъектов российской Федерации, комитетов по молодежной политике по выявлению, развитию и поддержке юных талантов в различных областях знаний, культуры и спорта в рамках подпрограммы «Одаренные дети» федеральной целевой программы «Дети России». В рамках реализации проекта Федеральным оператором (АПК и ППРО) была организована группа экспертов по пяти номинациям конкурса: олимпиады; социально значимая и общественная деятельность; научно-техническое творчество; учебно-исследовательская деятельность; профессиональное мастерство, художественное творчество, спорт.

Данное направление приоритетного национального проекта предусматривает ежегодное определение 5350 юных талантов во всех регионах России.

В соответствии с указом Президента России 1250 ребят — победители российских и призёры международных олимпиад — получают премии по 60 тыс. руб.

, и 4100 молодых дарований — победители региональных и призёры российских олимпиад — получают премии по 30 тыс. руб.

Часть лауреатов премии отбирается федеральным центром из числа призёров международных и победителей всероссийских олимпиад среди школьников, учащихся профобразования, студентов, а также из числа победителей и призёров общероссийских мероприятий с молодёжью, предлагаемых федеральными органами исполнительной власти и общероссийскими (международными) общественными объединениями. 1250 кандидатам из их числа присуждена премия в 60 тыс. рублей и 2500 — по 30 тыс. рублей.

Вторая часть лауреатов премии талантливой молодёжи определяется субъектами Российской Федерации. Количество премий для каждого региона определяется пропорционально численности молодёжи в возрасте 14-25 лет. По результатам региональных олимпиад и иных конкурсных мероприятий определяются 1600 человек на присуждение премии.

В соответствии с правилами присуждения премий талантливой молодёжи отбор кандидатов второй группы производится по пяти номинациям: социально-значимая и общественная деятельность; научно-техническое творчество и учебно-исследовательская деятельность; профессиональное мастерство; художественное творчество; а также любительский спорт.

Выплата премий осуществляется путём перечисления финансовых средств на личный счёт каждого молодого человека. Данные средства ребята могут использовать по своему усмотрению. Также все лауреатам вручаются диплом установленного образца и выписка из приказа Минобрнауки России.

f2. НОРМАТИВНО-ПРАВОВЫЕ ОСНОВЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОДДЕРЖКИ ТАЛАНТЛИВОЙ МОЛОДЕЖИ

2.1 Указ Президента РФ « О мерах государственной поддержки талантливой молодежи»

Источник: https://knowledge.allbest.ru/law/2c0b65635a3ad69b5d53b89421316d27_0.html

Booksm
Добавить комментарий