Античный период в истории

���������� ��� ����� � ������� ������� ������� (��� ����) / �����.��

Античный период в истории

(��������-���������� �����) ������������� ����� ���������� ����� �������� �� ������ ���������� ������� �������: � ������ � ���� ������������� ���������� ���������� ������� � �����, ������� ��������������� �������� ���������� � ����������� ������. ������ ������� ���������� �������� VIII�. �� �.�., ���������� ������� �� ��� ��� �� ����� �������-������ ����������� ������������ ��������.

 ���������� ���������� ���������� � ���������� ������� ������� �����, �������� ������������ ����� � �������� ��������� ������� (����������, ������������� ������) � ��������, ������ I ���. �� �.�.. �� ��� ��, ������� ������� ����, ����� ���������� ����� ������������ ���� — ����� VIII �. �� �.�. (������� ������ �������� ������� ���� ������ ���������, �.�. 776�. �� �.�.).

� ������������� ���� ���������� ����������� ��������� �������� ������� ������� � 476�. �.�. �� ������ ������, ��� ����, ����������� �����-��, �������� ��������� ��������� � � � ����� ������ ����� ��������, � � ����� ������ ����������� ������� (������ ���������� ���������� �� VI �. �.�.

, � �� � ����� ��� �� ��������� ����� ����� � �������������), � � ������������ ����� ������ (���������� � 476�. ����� ������� ������������ ����������; ��������� ����������� � �������� ����������� ��� ���� �����, ������� � 480�.)1. ���� � ������ ��������� ������ ������������ ����� ����� � ���������������� ������.

��� �� ������ ���������� ��������� � �������� ����� � ��������� ���������, ������� �������� �����������, ������� �������� ������������ ���������� � �����������, ��������������� ������ � �.�., �� ����� ����� ��������� ������� ������ ����� ������ ������, ����������� ������ � ��������� �����-�� ��������� �������� ����, �������� ������� ���������� ���������.

������� ��������� ����������� ����� ������� ������������ ��� �������� ����������� ���������� IV�. �.�., �� ������ �������� ��� ��������� ���������� ����� ����������. �� �� ������ ������? ��������� ��� ��� ����������, ��������� �����, �� ������� ������� ����������� �����, �� ����� ����������, ��� �� ����������. � � ��� �� ���� ���������� ����������� ����.

��������� ��� �� ����� ��� � ������������� ������� �������� ��������� ������, ��������� ��� ����� ��� � �� ��������������� ����� ������� ��� �������������� ���������� ������, ������� ��� ����������� � ������������ ������������ � ������ ���������� � ������� ����������, ����������� ������� � ��������� ����������.

�� ���� ����������� �������� �������� �������� ��������� ��������, ������������� ������, ��������������� ������������ � ����������� ��������� ������ ���������� �� ������ ������������� �� �����������, ��� ���� �������������� ��������.

�������� ������ ������� ������ �� ���������� �� ������, � �� ������, � ���� �������, �������������, ��� ������� ���, ���� ����������� ��������� ������� � ���������� ���������.

��������, ���� ��� ������ ������� ���������� ��������� ���� ����� ���� ����� �� ����, ����� �� ����������� ������, �� ��� ����������� I (������ ��������� � 324-337��) ������� � ������������ ���������� ����������� �� ����� �������, ��� ������������ �� ���� ������ ����������. ��� ���������, ��� �������� ����������� � ��������� ��������� �� ������� ������ ������.

��������� ����� ��������� (������ � 361�363 �����) ������ ��������� ������� ����������, ����� �������� ��������� (� ��� ����� � �������������)� ������ �������������� ���������� ������������ ���� � ������ �� ������� ������������� ���� ������ � ������������ � �������� �������.

����� ������������ ������ � ����� ��� ������ ������� ���������� �������� ����������� � �����, ��� ���� ������� � ������� �����������: � ������ �������������� �����������, � ������� ��������� �������� �������, � ��������� ����������� � ������������� ������ � ���������� ������ ����������, ��� ������� �������� � ��� �����������-����������� ������������� (������� ����������, ���������; ������������ �����������, �������� ����� � �.�.); �  ������ ��������� ������, ���������� �������, ������; � ������ ����� � �������, ������������� ������; �������� ������������ � ���������2; �� ������������� ��������������� ��������� ������� �������, ����� ���� �������� � ��������� ������������� ���������; �  ��������� ��������� ����������; �  �������� ���� ���������. ��� ����� �. �. ��������: ������������ ������� � IV �. ��� ������������� ���� �� �� ��� ������ ���� ����������� ������. ������� ������������ ����������� ����� ���� ��������� � � ����������� ����� ������. ������� ������ ������������ ��� ���������� � ������ � IV �. ���� ����� ����������� �������� �������� ���������, �������� �������� ���������� ��������� � ��������� �������, ���������� ����� �� ��������� ������� �������� ��������� ���������� ��������� ������ ������� �������, �������� ��������� � ��������. ������������ ��������� �������������� ������ ������������������ ������. ��� ��� �� ����� �� ��������� � �� ���� ������ �������� ����� ������. ����������, � ������ ����� � ������� ��������� ����������� ����� ������� �������� � �������� ����������, ������, ������������� �����������, ������� ����� ��������� �������������� � �������� IV �.�3. � �����, ����� ���, ����� ������ ����� ����� ����������, �������� �������� ��������� ����. ���������� � ����������� ������ �������� � 391�., ���������� ���������� ��������� ����������, ����������� ����������� ��� � 394�. ����������� ������ ��������� ���������, ����� ������� � ����� ����� �� �������� ��������� � ������� ���� ���� ���� ����, ��������� ������ ���������������� ������������ ���������������� ��������� �����.  ���������� ������ � ������� � ����� � ������� �������� ������� �������� ����������� ����������, ������� �������� �������� ��������� � ������ �����, ��� ������� ������ ��������� ������, ������� � ��������������� � ������� ����� ������� ��������� ���� ��������� ������������� � ���������. ��������, �������� � ������������ ���� �������� ������� � ��������������� � 476 �. � ����� �� �������� � ����� ���������� ��� � ��������, ��� � �������. �� ��� ������, ����� ���������� ��������� ������ �������� ������������ ������� �������: ���������� ���������� � �������� ���� �� ������� �������� �� ������ �������. ��� ���������� ������ ���������, ��������-�������������� �������. ������� ������������ ����� ���������� � ������������ ������������ ��������� � ������� ������������� � ��������� �����������. ��� ���� �������� ���������� ��������, ������������� � ������ � ��������������� ���������� �� ���� ��������� ���? ����� ���������� �� �������� ����� �������� ����. ������� ������� ����� ���� ������ ��������, �� ��� ������, ��������. ������������ ��������� � ���������� ����������� � �������� ���� � 476�., ������ ���� � �������, �� ����� �� ������, �� ������������������ � ����� � ��� ����������, ��� ��� ����� ������ ��������� ������ � �������� ������ ���������������-��������� ���������. � ������� �� ������������ �������� ���� (�� ��������� ���������������) �����������, �������������, ����� ��������� ��������, ����� ��� ������, �� �� ��� ��������� �������� ����� � �����. ���������� � ������� ������� (��� �����������) � ����������� ������ ������������ �������, ������� ������ ��������� � �������������. �� ��������� �� ����, �� ������� ������, � 400�. ���������� ��� ����������, �������� � ����������� �����, � � 401�. ������� ��� ������������, ������� ������, ����������� ���������� ��������� ������. ��� ��� ��� �������� ����, �� �������-��������� �����, ������� ��������� ������, �������-����������������� � ������������ ���������. ������������ ������� ������� ���������� ������ ���� �������������, �� � ����������� ���� (������� ������� � 395�. ����� ����� �������� ������������). ������ ����� �������������� ���������. ���������� �� ������� ������������� 1) � ������� �������� ��� ������������, ��� ����� � �� ������ � ���� �������� ������� �������, 2) � ������� ����� � ������ �������� ������ ��������-����������� ������� �������������, 3) �������������� � ������� ��������, ���������� ������� �� ����-�������. � ������������� �������� ������ ���������� �������� � �������� ������������ � �������������, � �� ����� ��� ������ ����� ����� ������ ������ � ������� ���������� �����������. � ���, �� ��� ������, ���������� ��� ������: 1) �������� ��� ���������� � ����� ������ (��� ���� ������������: ����� �������� ���������, ��������� �������� � �.�.) � ���� ���������������� � ������� ����������� ����������, ������ � � ����������-�������� ������; 2) ���������� �������� � ����� ������� ������ � � ������������ ������� ��� �����-������� ��� � �������� ��������, ������� ���������� ������������ � ������� ����������� ���������� � � ��������; �������� ��� ������ ������� ������� � 476�. (?), ��� ����� ����������������� �������� �� ���������� � �.�.  ������ ������� �������� ��������������������� � �� ����� ���� ������������.                 �������� 2014 1. ������� ���� ��������� ������ �� ������ ����: ������ �.�. ������� � �������. ������� �������� �������. — ���, �������, 2003 � �. 56 � 70; ������� �. ��� ������� 476 ���� [����������� ������] // ����� ������� �������� ����; ����������. ����� �������: http://ancientrome.ru/publik/article.htm?a=1284967968 (���� ���������: 12.01.2015); ���������� �.�., ������ �. ������ � ������ �������� ������� ������� � ������������� ���������� ���������� (�� �������� VI �.). � �.: ���, �1984. � �.168 � 169. 2. �.�. �������� �����: ����, � ������� IV �. �����, ��� ����� �������������� ��������� ������������������ ������, �� ���� ��� ���������� ���������� ���������� ���� �������� � ����� ������. ���� �� ������� ��������� ��������� �������������� � ������� �� ����������� ������������ ��������� ������������� ������, ����������� �������� ����������, ����������� ������ ��������� �����������, ��������� ���������� � �. �. ���������� ��������, ������, �� ��������� � ����� �������� ���������� ��������� �����, ���������� � ����������� �� �������� �������� ����������� ������������ �����. �������� �.�. ����������������� ����� (�������� � IV����). � ���., 1962. ����� VII.

3. ��� ��.

� ����� �� ������� ����� ������� ������ ���������� ������ �������� ����, ����� ����������� �������� �������������� ������� ��������, ��� ������������ ���������� ��������������� ������ ��������. ������� �������� �������� ���� �������� ���������� ��� � 1 �. �.�., ����� ����������� ����������, � ���, � ���������, ��������������� ����� ������; ����� �� ���������� ���������� ����� ����������� ����������, � ������� ������������ � ������ � �������; ����� ����������� � ������� ��� ������������ ����� ��� � 1-2 ��. �.�. ������, �� ��� ������, ������ �� ������� ��������� ��������� ���� ��������� ���������� — ��� �������� ����������, ������������ � ������ �������������� � ������, � ����� ��������� ��������; ��� ��� ����� ���� � ��������-������� ������� � �������� �������� ������ � ������������ ��������������� ���������; � ������������ ��������� ������ ���� �������� ������ ���������� � ��� ��������� ���� ��������� ������� ������� ������. �� � ��� ����������� ������������� ������� �������� ������ ����� � ��������� ����� ���������� ������������� ��� �������� ������� ������� (�� �� ����������), ���� ������ ���������� �� ������ ��-��� ������������ ���������������,� ��-����� ���� ���� ��������� �� ���� ����� � ��������.

������� ���������   14.03.2016 18:21  ������� � ���������

����� ����� �� ������ �����������.���������� ����� ���������� ��������� ����������. � ��� �� �������� �� ����� �������.�� ������� �� ������ � ���? �� ��� ���� �� ���� ������� ��� �� ���� — ����� ������ ������� �������, ������ ������� �� �������� � �.�.?�� ������� ���� �������� ��� ��� � �������� ����������� ������� ���������: � ������� �� ����� ���� ���� �����������.������ �� ���� ������ �� �������, ������ �� ����� ����� �� �������. ����� ���� ���������� ������ ��������� ������������ ��� �� ������� � �� ���������� � ���� � ������ ��� ���� ��������� ��������, ������� ������� ����� �������� � ������� ��� �������� ��������� � 6 ����. �� ���� �� ����� �������� �� ���������� ��������� � ���������� (���������� ������� � ����������, ������� ��� ��������) �� ������� �������� �������� � ����. ���� � ���� ������ � ��������� ������ ��������, ��������� ������ � ������� ������ ������� �������� ���������� ����������, ������� �������� ���������� ������, ��������������� ������, � ��� ����� ����� ������� ������������ � ������������� ������, � ��� �� �� ������ ��� ��������� � ���� ��������� � ����� ������ ����������, ��������� ������� ������� ���� ������� �����, �� �� ���. � ����� — ����� ������� �����. ����� �����, �������� ����������� ���������� ������ �� ���������� ����� ����� ���������������� 50-�� ������ ��������, ������: ������ � ����� ���������� ������� �������� � ������� � �������� ������ �������� ��������������� ����������.�� ��� � �������������� «�����» ���������� �� ����� ���������, ��� ���� ������������� �������, ��� ����������� ����� ���� ��������� ����, � ����� ���� — ��������.

����� �������   15.03.2016 13:24  ������� � ���������

Источник: https://www.proza.ru/2016/01/19/2185

Античная эпоха в истории человечества

Античный период в истории

Античная эпоха в истории человечества.

История античного мира издавна привлекала особое внимание европейских ученых. Дело не только в том, что из всех периодов древности она лучше всего изучена. Считается, что цивилизации Греции и Рима стояли у истоков европейских традиций политической, экономической и духовной жизни.

Цивилизация Древней Греции.

У истоков Древнегреческой цивилизации

На формирование Греческой цивилизации большое внимание оказали географические условия: засушливый климат, отсутствие крупных рек. Земледелие стало основной отраслью хозяйства лишь в некоторых областях страны.

Более благоприятные условия были для садоводства и скотоводства: греки издавна разводили коз и овец, сажали виноград и оливки. Страна была богата полезными ископаемыми: серебром, медь., свинцом, мрамором и золотом.

Еще одним богатством Греции было море. Удобные бухты, многочисленные острова, расположенные близко друг от друга, создавали прекрасные условия для мореплавания.

Первый очаг цивилизации зародился на острове Крит на рубеже III – II тысячелетий до н. э. Находящийся на окраине Эгейского бассейна, Крит оптимально удален от опасных очагов агрессии, имел достаточно большую территорию и богатые природные ресурсы.

Он был одним из самых оживленных перекрестков Средиземноморья, идеально приспособленным для торговых и иных контактов с цивилизациями Востока. Критское общество имело теократическую форму правления, когда в руках правителя объединялись функции царя и верховного жреца. Около XV в. до н. э .

критская культура быстро погибает (очевидно, после извержения вулкана на соседнем острове Фера).

Ей на смену пришла культуре ахейская культура, расцвет которой относится к XV-XII вв. до н.э. Сформировалась она в Пелопоннесе (Арголида), постепенно распространяясь в Среднюю и частично Северную Грецию, на Киклады, Родос, Крит.

Ахейскую культуру открыл на месте древнего города Микены (отсюда ее другое название микенская) Генрих Шлиман, проводя раскопки в поисках легендарной Трои. У ахейцев была своя письменность. Ею пользовались вплоть до вторжения дорийцев.

В XII в. до н.э. процесс цивилизационного развития греков-ахейцев был прерван вторжением более примитивных северных племен, в том числе дорийцев, которые к этому времени уже обладали железным оружием.

Города Микены, Тиринф, Пилос и другие были разрушены и сожжены, ремесло и торговля пришли в упадок, резко сократилась численность населения. Агония ахейской цивилизации длилась около ста лет. Ахейские государства исчезли, слоговую письменность забыли.

Часть населения была уничтожена, другая же частично спаслась в Аттике, но в основном бежала в Малую Азию и на острова Эгейского моря.

В XI-IX вв. до н.э. греки оказались в зоне достаточно продолжительного упадка и застоя, регрессивной щели между микенской цивилизацией и рождением цивилизации классической. Это время называют темными веками, гомеровским периодом и предполисным периодом. В своем развитии Греция оказалась отброшенной на рубеж III-II тыс.

до н.э. и переживала упадок земледелия и ремесла. Темные века не дали памятников архитектуры и произведений изобразительного искусства. Но в это время греки освоили железо, в обществе произошло имущественное расслоение. А власть царей стала наследственной. Рождался новый тип организации общества греческий полис.

Цивилизация эпохи эллинизма

Пока Афины и Спарта отстаивали свою свободу в битвах против персов, а потом боролись между собой, на севере Балканского полуострова крепло молодое государство Македония. В 338 г. македонский царь Филипп II в битве при Херонее победил войско греков, чем положил начало покорению Греции. Одни полисы он брал убеждением, другие подкупом, третьи военной силой.

Положение греческих полисов усложняла внутренняя борьба между демосом и знатью и внешняя угроза со стороны персов. Побежденные греки поклялись Филиппу в верности и признали его предводителем в борьбе против персов, после чего Филипп создал всегреческий союз полисов. Дело отца продолжил его сын Александр Македонский (356-323 гг. до н.э.).

В результате его военных походов против персидский державы была создана обширная мировая империя, которая включала Грецию, Персию, Египет, Вавилонию, Среднюю Азию, часть Индии, простираясь от Дуная до Инда и от Кавказа до Египта. Только внезапная смерть помешала Александру захватить Аравию и Северную Африку.

Империя Александра Македонского способствовала распространению греческой культуры, науки, мифологии, политических и экономических традиций на обширные территории, — локальная цивилизация приобрела черты мировой.

Однако эта империя была недолговечной и вскоре после смерти Александра распалась на ряд эллинистических государств: Вифиния, Пергам, Каппадокия, Понт, Этолийский союз, Ахейский союз, представлявших собой своеобразное единение восточных деспотий и греческой полисной системы.

Эпоха эллинизма длилась три века. Но за столь короткое время молодые эллинистические государства успели стать проводниками греческой цивилизации на Ближнем Востоке и восточных цивилизаций в Греции.

В различных вариантах синтеза с преобладанием как греческих, так и ближневосточных элементов заключалась сила и, одновременно, слабость эллинизма. Разнообразие стимулировало прогрессивные поиски нового.

Однако, именно в силу этого, острота развивающихся противоречий оказалась непреодолимой. Причиной гибели эллинистических государств была не только их внутренняя нестабильность и взаимные войны, но и растущие амбиции молодой Древнеримской цивилизации, с III в. до н.э.

начавшей наступление на эллинистический мир, завершившееся завоеванием в 30 г. до н.э. последнего эллинистического государства Птолемеевского Египта.

Древнеримская цивилизация

Цивилизация царского Рима

Древнейший период истории Рима получил название Царского (VIII-VI вв. до н.э.) Жители Лация центра возникновения Древнеримской цивилизации жили родами, каждый из которых занимал свою территорию (паг), т.е. представлял собой территориальную общину.

Из объединения таких общин и возник Рим. Он появился на стыке районов 3-х обособленных племенных объединений. Племена (трибы) состояли из объединений родов (курий). В каждой трибе было 10 курий, в каждой курии 10 родов.

Такми образом, в каждой трибе было 100 родов, а население всей общины состояло из 300 родов. Все, входившие в родовые объединения, считались членами общины. Это были патриции (потомки отцов), и первоначально только они рассматривались как полноправные граждане.

Каждый род имел свое имя, которое носил всякий, входящий в родовое объединение.

Социальная организация архаического Рима еще сохраняла черты родоплеменных отношений. Во главе государства стоял пожизненно избиравшийся царь. Он председательствовал в сенате, выполнял функции жреца, военачальника (возглавлял ополчение граждан легион), законодателя, судьи.

Высшим органом был сенат совет старейшин, где было 300 сенаторов, по одному от каждого рода. Народные собрания (куриатные комиции), в которых участвовали представители курий, утверждали решения сената, решали вопросы войны и мира с соседними народами. Основной социально-экономической ячейкой общины была семья (фамилия).

Она являла собой как бы общину в миниатюре: глава семьи, дети, внуки, рабы. Семья имела приусадебный участок и могла получить свой участок на общественном поле запасных пахотных общинных землях.

Земледелие было тогда основным занятием римлян, хотя огромное значение в их жизни играли военные походы против соседей в борьбе за землю и добычу. Походы обычно начинались в марте и заканчивались в сентябре.

Полноправными членами римской общины считались, как было сказано, лишь патриции, т.е. те, кто принадлежал к знатному роду. Но была и другая социальная прослойка плебеи. Вероятнее всего, это были переселенцы и жители покоренных областей.

Они были лично свободны, но не имели никаких прав, не могли владеть городской землей, не получали участка из общественного поля. Плебеи занимались ремеслом, торговлей, поступали под покровительство патрициев, от которых могли получить землю.

Эти зависимые люди (клиенты) повиновались патрицию, сопровождали его в военное и мирное время, публично выказывали ему знаки почтения. Низшим слоем населения Рима были рабы. Они пополнялись из числа военнопленных, покупались у соседних племен или проезжих работорговцев.

Важным источником пополнения числа рабов было кабальное рабство. По древним судебным обычаям человек, бравший в долг, обязан был вернуть его с процентами.

В противном случае его приводили в суд, и он должен был либо вернуть долг, либо компенсировать его, продав в рабство детей, жену или самого себя. Долговое право особенно усилилось, когда Рим попал под власть этрусских завоевателей. В VII в. правители этрусского города Тарквиния подчинили Рим.

Этрусские цари правили до 510 г. до н.э. Наиболее яркая фигура среди них Сервий Туллий (правил в 578-534 гг. до н.э.), предпоследний римский царь. Он считается великим реформатором древнейшего периода Римской цивилизации, во многом определившим ее дальнейшую республиканскую историю.

Он разделил Рим на территориальные округа, которые также получили название трибы, но были уже административными единицами взамен трех старых родовых триб. Было создано 4 городских и 17 сельских триб по территориальному, а не кровнородственному признаку.

Все население было переписано и разделено на две части: военнообязанных и освобожденных от воинских обязанностей. В основу деления были положены физическая пригодность к воинской службе и имущественное положение. Все мужское население делилось на 5 имущественных разрядов.

Каждый разряд выставлял определенное количество войсковых единиц сотен (центурий) Каждая центурия являлась не только военной, но и голосующей единицей при выборах в органы власти. Всего было создано 193 центурии, из них 98 первого разряда (18 сотен конных воинов и 80 пеших), т.е. состоящих из самых состоятельных членов общины.

Таким образом, большинство на народных собраниях получали самые богатые. Фактически это была диктатура патрициев, но, в то же время, реформы Сервия Туллия нанесли серьезный удар по родовой знати, укрепили территориальную общину, давали возможность выдвинуться человеку неродовитому, но нажившему богатство собственными силами.

В результате заговора сенаторов Сервий Туллий был убит. Его политику продолжил его зять Тарквиний Гордый. Однако и он вскоре был изгнан. Сенат упразднил царскую власть. Началось время Римской республики.

Античная эпоха в истории человечества.

История античного мира издавна привлекала особое внимание европейских ученых. Дело не только в том, что из всех периодов древности она лучше всего изучена. Считается, что цивилизации Греции и Рима стояли у истоков европейских традиций политической, экономической и духовной жизни.

Цивилизация Древней Греции.

Источник: https://cyberpedia.su/9xed73.html

Античный период в истории

Античный период в истории

Античность — термин, обозначающий греко-римскую древнюю цивилизацию во всех ее многообразных исторических формах. Этот термин впервые начал употребляться во французском языке в начале XVIII века для обозначения особого вида искусства. Множество последующих исследований в области истории искусств привело к сужению понятия до рамок греко-римской древности.

Замечание 1

В дореволюционной России для обозначения этого периода использовался обычно термин «классическая древность».

Общая периодизация

В античности обычно выделяют следующие периоды:

  • Ранняя античность (VIII век до н. э. — IV век до н. э.), когда расцветают греческие полисы и возникает Римское государство;
  • Классическая античность (IV век до н. э. — II век н. э.), на которую приходится распространение греческой и римской цивилизаций (от Александра Македонского до смерти императора Марка Аврелия);
  • Поздняя античность (конец II/III век —V/VI век), в которую происходит упадок Римской империи. От императора Марка Аврелия до падения Римcкой империи в 476 году, или смерти «последнего римлянина» Боэция в 526 году, или закрытия в Афинах Академии императором Юстинианом в 529 год). С распадом Западной Римской Империи началась новая эпоха — средневековье.

Ничего непонятно?

Попробуй обратиться за помощью к преподавателям

В геополитическом контексте временные периоды могут варьироваться. Например, расцвет древнегреческой цивилизации отмечается раньше, чем Римская империя.

Кроме того, на территории Восточной Римской империи античная цивилизация раньше зародилась и позже угасла, чем в западной части, где на разрушение её уклада повлияли вторгшиеся германцы.

Тем не менее, культурное наследие античности в своем позднем виде довольно хорошо сохранилось в быту, языке и традициях большинства современных народов романской группы, а от них передалось другим средиземноморским народам (южные славяне, турки, арабы, евреи, берберы).

Замечание 2

Можно отметить и тот факт, что во многом элементы классической античности (законы, традиции, обычаи и т. д.) хорошо сохранялись в малоазиатском ядре Византийской империи вплоть до XI века, когда началось вторжение племен турок-сельджуков.

География античности

В древности Балканская Греция занимала территорию около 88 тысяч км кв. На северо-востоке граничила с Македонией, на северо-западе с Иллирией, на юго-востоке омывалась Миртойским, на востоке Эгейским и Фракийским, на западе Ионическим морями. Она включала в себя три региона: Северную Грецию, Центральную Грецию и Южную Грецию (Пелопоннес).

Северную Грецию горный хребет Пинд делит на восточную (Фессалия) и западную (Эпир) части. Центральная Греция огорожена от Северной горами Эта и Велухи и состоит из десяти областей: Акарнания, Локрида Озольская, Этолия, Мегарида, Дорида, Локрида Эпикнемидская, Фокида, Локрида Опунтская, Беотия и Аттика.

Пелопоннес с остальной Грецией соединялся узким (до 6 километров) Коринфским перешейком.

Центральной областью на Пелопоннесе была Аркадия, граничившая на юге с Лаконией и Мессенией, на западе с Элидой, на севере с Ахайей, на востоке с Флиасией, Арголидой и Сикионией; в северо-восточной части полуострова располагалась Коринфия.

В островной Греции насчитывалось несколько сотен островов, которые образовывали четыре крупных архипелага — Северные Спорады на севере Эгейского моря, Киклады на юго-западе Эгейского моря, Ионические острова у западного побережья Греции, Додеканес на юго-востоке Эгейского моря. Самые крупные греческие острова: Крит, расположенный к юго-востоку от Пелопоннеса и Эвбея, которую от Центральной Греции отделял узкий пролив Эврип. У западного побережья Греции самыми значительными островами были Лефкас, Керкира, Закинф и Кефалиния.

Балканская Греция была в основном гористой страной (её с севера на юг пронизывают два ответвления Динарских Альп) с чрезвычайно изрезанной многочисленными заливами и бухтами береговой линией.

Наследие античности

В современности ощущается огромный след античности.

Анализ предпочтений читателей различных средств массовой информации показывает, что общество на рубеже XX—XXI веков находится на волне интереса к наследию античности. Во всем мире ведутся интенсивные археологические работы, результаты которых немедленно привлекают внимание средств массовой информации и становятся предметом общественного обсуждения.

В преддверии Великой французской революции многие философы-материалисты обращались к Лукрецию.

Его учение об эволюции природы и человеческого общества без божественного промысла, о возникновении мира из атомов, о естественном договоре, который объединяет людей для общей пользы, о законе, который установлен людьми для своей же пользы и может быть отменен ими, когда он перестает удовлетворять этой пользе, было созвучно самым передовым теориям той эпохи. Такими же созвучными были идеи равенства, народовластия, свободы, справедливости, хотя они стали пониматься гораздо шире, чем в античности, после того, как стали революционными лозунгами.

Замечание 3

В XIX веке сформировалась теория «греческого чуда», которая предполагала абсолютное совершенство искусства классической Греции, в сравнении с которым более поздние искусства эллинизма и Рима были упадком и эпигонством.

Развитие книжного дела стимулировало знакомство с античными авторами и изучение их. Геометрия Евклида, теорема Пифагора, закон Архимеда стали изучаться в школе. Труды географов античности, предполагавших шарообразность Земли и вычисливших её объём, имели большое значение для великих географических открытий. Философские системы мыслителей античности вдохновляли философов Нового времени.

Европейские литература и театр постоянно обращались к античному наследию, и их связи становились всё более многообразными. Античные романы переводились, а новые писались в подражание им.

Множество античных сюжетов и образов — героев, богов, богинь, битв и празднеств — служили художникам и скульпторам темами. Художник Давид, активный участник Великой французской революции писал античных героев, преисполненных гражданских и патриотических чувств.

Римское право стало фундаментом романо-германской семьи правовых систем.

Источник: https://spravochnick.ru/istoriya/periodizaciya_istorii/antichnyy_period_v_istorii/

Booksm
Добавить комментарий